自考《中外教育管理史》章节(九)

　　自考《中外教育管理史》章节(九)

　　第十章北洋军阀政府统治时期的教育管理

　　1、大致到20年代，我国近代的教育行政体制建成了自中央教育部到省教育厅、县教育局这样一个完整的系统，标志着近代教育行政体制的建成。

　　2、1923年教育部公布了《县教育局规程》，规定以董事会为教育局的参议机构。

　　3、《壬戌学制》与《壬子——葵丑学制》相比：⑴缩短了小学修业的年限，有利于初等教育普及⑵延长了中学修业年限，利于提高中等教育水平⑶中学实行选科制和分科制，兼顾升学和就业。⑷注意地区差别，给地方伸缩余地。

　　4、《壬戌学制》的意义(正确的评价“六三三”学制)：在形式上借鉴了美国的“六三三”制，但绝对不是简单的照搬。比较切合中国的实际，同时也考虑到了儿童的身心发展特点。他是我国学制发展史上的一大进步。该学制也有不足，如重文轻理、重应用轻基础等。

　　5、北洋军阀政府统治时期普通学校的管理：小学的课程与前段的课程相比变化较大的是⑴推行语体文和国语⑵初小增加社会、自然;增加公民、卫生，废止修身⑶改图画、手工为功用艺术和形象艺术。许多中学还实行选科制和分学制的教学管理制度。普通中学出现了综合性高中。

　　6、北洋军阀政府统治时期高等学校的管理的基本措施：1917年，蔡元培就任北京大学校长，对其进行了全面改革。⑴明确提出了大学的性质是研究高深学问的场所。⑵又提出了“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并包”的办学方针。⑶再学校管理体制上，他则推行校长和委员会结合的制度，成立了评议会为立法机构。⑷开放女禁。这些管理制度贯穿着一个核心思想，就是“教授制校”。蔡元培根据“沟通文理，废科设系”的思想，对学科设置进行了改革。为了发展学生个性、扩大学生的知识面，他实行“选修制”，等等。

　　7、北洋军阀政府统治时期高等学校的管理基本措施的意义：⑴经过改革的北京大学，面貌焕然一新，成为一所名副其实的近代高等学府，在学界产生了广泛的影响。⑵许多改革的思想和措施被吸收到《国立大学条例》等新立的法规中，促进了高等学校管理的规范化。

自考真题