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四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36、阅读《寡人之于国也》中的文字，回答问题：
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳(yè)兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”
曰：“不可!直(zhǐ)不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”
A、写出文中“五十步笑百步“的比喻意义。
答：说明梁惠王治国方法与邻国没有质的差别。
B、“孟子对曰”中主运用了怎样的论证方法?
答：类比论证
C、这里体现出孟子散文怎样的论辩艺术?
答：体现孟子欲擒故纵、偱偱善诱”的论辩艺术。
37、阅读《先妣事略》中的文字，回答问题：
孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉!于是家人延画工画，出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以二子肖母也。
.....
有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》即熟读，无一字龃龉，乃喜。
A、“然犹以为母寝也”属于哪一种人物描写方法?
答：细节描写
B、指出文中通过侧面描写突出母亲性格的语句。
答：诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也。侧面烘托悲情;以二子肖母也。侧面描写母亲的肖像。
C、“有光七岁.....”这一段文字表现了母亲性格特征的哪一个方面?
答：严以教子
38、阅读《秋夜》中的一段文字，回答问题：
枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春;他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眨眼;直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。
A、本段文字采用了何种抒情手法?
答：象征抒情
B、说出枣树和天空的寓意。
答：枣树象征着顽强反抗击黑暗的勇士。天空象征着统治者和黑暗的社会现实。
C、本段文字营造了怎样的意境?
答：营造了萧瑟森然，幽远清寂的秋夜氛围。
39、阅读《行路难》(其一)，回答问题：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
A、指出描绘英雄失意、抑郁悲愤心情的诗句。
答：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然
B、“闲来垂钓碧溪上”用了哪位历史人物的典故?
答：吕尚(姜子牙)的典故。
C、这首诗的主要艺术特色是什么?
答： 借典故、像征抒情，语言的起伏跌宕。
40、阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字，回答问题：
到了大喜的日子，果然没有任何一条大红百裥裙出现。不穿大红百裥裙，固然没有身份的区别了，但是，穿了呢?不就有区别了吗?她就是要这一点点的区别呀!一条绣花大红百裥裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大红百裥裙可不是的呀!她多少年就梦想着，有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下走动着窸窸窣窣的声音，是从熨得平整坚实的裙裥子里发出来的。那个声音，曾令她羡妒，令她渴望，令她伤心。
A、“大喜的日子”指的是什么日子?
答：儿子结婚的日子。
B、从“她就是要这一点点的区别”看，金鲤鱼的思想感情如何?
答：梦想取得正房一样的地位，思想上深深打上等级观念的烙印。
C、这里主要运用什么描写方法来刻画金鲤鱼?
答：心理描写。
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