自考《初中语文教学实践与反思》考试题及答案

自考《初中语文教学实践与反思》考试题及答案

　　一、填空题(每小题1分，共15分)　在题中的横线上填入恰当的词

　　1.在语文教学的历史过程中，思考和认识自己的教学实践，同时不断地获取外界(特别是学生)的反馈意见，把反馈意见同自己的教学实践整合在一块儿思考。按反思的走向，这种教学反思是 反思。

　　2.“初中语文教学实践与反思” 札记的基本格式：回顾教学(叙述事件，发现现象)， 教学(观察现象，提出问题)，认识教学(探究问题，形成看法)，改进教学(解决问题，完善认识)。

　　3.“初中语文教学实践与反思”的过程环节是：在教学回顾中发现现象;在现象观察中提出问题;在 探究中获得认识;在认识运用中改进教学。反思过程环环相扣，循环往复，螺旋发展，不断上升。

　　4.从形式上看，语文教学方案中的要素必须 正确;从内容上看，语文教学方案中设计的各项教学活动必须踏实有效和适应需要。

　　5.在语文教学活动中，缺少任何一个维度的目标都是错误目标。语文教学应该在教师的引导下，学生在过程中掌握方法，获取 与形成能力，培养情感态度与价值观。

　　7.利用课文组织的语文教学活动主要有积累活动、示例活动、 活动。积累活动有语言文字积累、语文知识积累和文化积淀。

　　8.选用教学方法的依据有教学规律和教学原则、教学目标要求、教学内容、 的素质结构、学生的基础条件和个性特征、教学环境、设备条件等。

　　9.安排学生讨论交流，必须有恰当的议题。议题要难易适度，指向明确，具有 和交流的价值。

　　10.语文教学要把握讲解的时机，讲在需要导入处，讲在需要点拨处，讲在需要 处，讲在需要总结处。

　　11.写作教学应贴近 ，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。

　　12.口语交际训练的途径有：学校口语交际训练，家庭口语交际训练， 口语交际训练，网络口语交际训练。

　　13.语文综合性学习强调语文学习与生活的整合。在语文中学习实践、学习生活;在实践中、在生活中学习 。

　　14.语文工具书的作用可以是查阅，也可以是翻阅;但主要是用来查阅，用以答疑解惑，这是语文工具书区别于普通图书的重要特点。

　　15.文学教育的演变给语文教育带来以下的问题：文学教育容易被语言训练替代的问题，文学教育容易被文学知识遮蔽的问题，文学教育容易 的问题。