自考《学前心理学》章节试题及答案:第4章
第四章 学前儿童感觉和知觉的发展
1.人生最早出现的认识过程是( )
A. 感觉和知觉 B. 记忆 C. 想像 D. 思维
2.孩子刚出生时,最发达的感觉是( )
A. 嗅觉 B. 听觉 C. 味觉 D. 痛觉
3.幼儿期对颜色辨别力的发展,主要依靠( )
A.生活经验和成熟 B.成熟和教育 C.生活经验和教育 D.选择和生活经验
4.听觉和视觉的明显协调约在出生后( )
A.10天 B.半个月 C.20天 D.1个月
5.视触协调出现的主要标志是( )
A.能伸手抓到东西 B.看到喜欢的东西时会手舞足蹈
C.一抓到东西就不放,且将它塞到嘴里 D.不断地把成人放在他手上的物体扔到地上
6.手眼协调动作大约出现在儿童( )
A.5个月左右 B.8个月左右 C.10个月左右 D.1岁左右
7.幼儿最容易辨别的几何图形是( )
A. 三角形 B. 圆形 C. 长方形 D. 半圆形
8.幼儿空间方位词发展的顺序是( )
A.上下、前后、左右 B.前后、上下、左右 C.上下、左右、前后 D.前后、左右、上下
9.教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为( )
A.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
B.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C.幼儿的方位辨别能力比较弱
D.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
10.“视觉悬崖”装置主要是用于测查婴儿的( )
A.深度知觉 B.形状知觉 C.大小知觉 D.方位知觉
11.下列说法正确的是( )
A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知
B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平
C.幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化
D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知
12.起先儿童观察图画只能认识到个别对象,后来逐渐能观察到图画的整体内容,把握图画的主题,这说明的是儿童观察( )
A.目的性的加强 B.方法的形成 C.细致性的增加 D.概括性的提高
13.人们吃过糖以后再吃桔子,会感到桔子很酸,这种现象属于( )
A.感觉适应 B.相继对比 C.同时对比 D.感觉相互作用
二、解释概念或术语题
1.适应
三、简答题
1.感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面?
2.学前儿童感知发展的阶段。
3.幼儿观察的发展有哪些特点?
四、论述题
举例说明感知觉规律在幼儿教学中的运用