自考《心理卫生与心理辅导》习题及答案_第3页

　　二、多选

　　1. 影响心理健康的生物学因素包括(ABCDE)A.遗传因素B.体质因素C.性别因素D.年龄因素E.器质性因素

　　2. 一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为有(ABCDE)A.目光注视B.沉默C.空间距离D.面部表情E.身体语言

　　3. 个人中心法的具体辅导目标包括(ABD)A.使来访者对经验开放B.使来访者信任自己、相信自己的能力C.使来访者形成合理的思维方式 D.使来访者能够形成自身内在的评价标准E.使来访者能克制自己的冲动

　　4. 常用的角色扮演法有(ABCD)A.相声表演B.哑剧表演C.角色互换D.小品表演E.歌唱表演

　　5. 初中生思维发展的特点表现为(CDE)A.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B.具体形象思维开始占主导地位C.抽象逻辑思维开始占主导地位D.思维的独立性日益增强E.思维的批判性日益增强

　　三、填空题请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

　　1. 学校心理辅导的基本目标，就是通过学校有意识地指导和帮助，使每个学生都具有良好的心理品质和社会适应能力，提高其心理健康水平。

　　2. 心理评估的动态原则，是指辅导员要运用变化、发展的观点对学生的心理问题力求做动态的考察。

　　3. 精神分析法的基本辅导目标一是使_潜意识_意识化，二是帮助来访者克服潜意识_冲突。

　　4. 系统脱敏法由精神病学家沃尔帕首创。常用的行为强化法包括奖励、惩罚和强化不相容反应。

　　5. 学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和个案法74. 代币法又称代币奖励强化法_代币管制法，是一种通过强化而形成某种期望出现的适应性行为的方法。

　　6. 在运用与不合理信念辩论技术时，提问的方式有两种，即质疑式和夸张式_

　　7. 初中生情绪变化的两极性表现为复杂与简单共存、强与弱共存、波动与稳定共存和微妙的隐蔽性

　　8. 人格障碍表现为情感和意志行为异常，感知和智力并无异常。

　　9. 焦虑症在临床上可分为急性焦虑发作和广泛性焦虑症两种类型。