自学考试《传播学概论》章节课后习题：第三章

自学考试《传播学概论》章节课后习题：第三章

　　第三章

　　第一节

　　1、 简述符号的定义

　　符号是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。符号在一定的指代和表述关系中产生，可以在形式上独立存在，但和指称的对象事物和意义密不可分，人们以符号为介质从事信息传播，这种交流互动只有通过传授双方的对符号意义的解释才能获得。符号又可理解为能指，通常表现为声音或图像，能够引发人们对特定对象事物的概念联想。

　　2、 象征符具有哪些特性?

　　(1)必须是人工符号，是人类社会的创造物。

　　(2)不仅能够表示具体的事物，还能表达观念、思想等抽象的事物。

　　(3)象征符不是遗传的，而是通过传统、通过学习来继承的。

　　(4)可以自由创造，象征符与其指代的对象事物之间不需要有必然的联系，它们的关系具有随意性。

　　象征符的作用已经超出了知觉的层次，而具有表象和概念的功能。一种对象事物可以用多种象征符表示，而一种象征符也可以表达多种事物。语言就是一种典型的象征符体系。象征符是一种社会文化现象，同一个象征符在不同社会里会有不同的解释。

　　3、 非语言符号有哪些类型?

　　(1)语言的符号的伴生符，如声音的高低、大小、速度的快慢，文字的字体、大小、工整度等。也称为副语言。不仅对语言起着辅助作用，本身也具有自己的意义。加强语言符号的作用或传递着语言符号以外的信息。

　　(2)体态符号，如手势、动作、表情、视线、姿势等。可独立使用，也可与语言并用。在形成语境(传播情景)方面起着重要的作用。

　　(3)物化、活动化、程式化的符号。更具有独立性和能动性。如仪式和习惯、服装恶和饮食、音乐和舞蹈等。象征性和体系性是这一类符号的特点。

　　4、 符号的基本功能是什么?

　　(1)表述和理解功能。传播的目的是交流意义，需借助可感的物质形式。人与人之间的传播活动首先表现为符号化和符号解读的过程。反馈的过程也伴随着在符号解读基础上的再次符号化活动。

　　(2)传达功能。意义具有了一定的物质形式，由符号承载，才能在时间和空间中得到传播和保存。

　　(3)思考功能。思考是内在意识活动，是内在的信息处理过程。思考本身就是一个操作符号、在各种符号之间建立联系的过程。