自学考试《艺术概论》章节习题及答案：第2章

自学考试《艺术概论》章节习题及答案：第2章

　　第二章　艺术的社会功能

　　1、艺术对社会的作用，主要是对人们____的影响和渗透。它虽不能直接改造社会现实，却可以通过对人们精神的熏陶和意识的改造，进而再作用到改造社会现实的____中。(意识，实践活动)

　　2、艺术的社会功能有：____，____，____，____。(艺术的审美认识作用，艺术的审美感化作用，艺术的审美愉悦作用，艺术的美化生活作用)

　　3、乌斯宾斯基的小说《____》，描写一个穷愁潦倒的乡村教师在巴黎参观卢浮宫时，维纳斯的塑像如何舒展了他的被生活扭曲了的灵魂，表现了艺术美的伟力。(舒展了)

　　一、艺术的审美认识作用

　　1、没有经历过文革的年轻一代，读了____的《伤痕》，读了____的《男人的一半是女人》、《绿华树》等，就可能认识到“十年动乱”的可怕岁月是怎样地扭曲和摧残着人们的灵魂的。比较一些政治文论，会给人以强烈的情感冲击和深刻的印象。可见艺术提供给人们的认识，以____为前提，是从鲜明生动、真实可信的____里引发出来的。(卢新华、张贤亮，审美，形象画图)

　　2、艺术认识功能的发挥，必须以____为依傍;在这种反映里，潜藏着艺术家对生活较为正确的审美评价和爱憎态度。(艺术作品真实反映生活)

　　3、恩格斯在谈到巴尔扎克的《____》时，认为从中所学到的东西，“比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。”(人间喜剧)

　　4、列宁把____的小说看做是“俄国革命的镜子”。(列夫·托尔斯泰)

　　5、艺术的审美认识作用，不仅存在于以____为主体的那些文学、影视作品中，同时还见诸并不涉及____的山水画、花鸟画和工艺美术以及音乐等作品中。如____的山水画巨格《曙光普照神州》，____的《松龄鹤寿》，____的二胡独奏曲《光明行》等。(人物情节铺陈，表现人物活动，刘海粟，陈之佛，刘天华)

　　二、艺术的审美感化作用

　　1、艺术作品以____为主旨，其所形成的教育效果，是潜移默化和审美欣赏之后不期而然的收获。(审美)

　　2、艺术的教育感化功能历来受到社会有识之士的重视。南齐____在其存世名著《古画品录》中指出绘画的目的是“图绘者莫不明劝戒，著升沉，千载寂寥，披图可鉴。”(谢赫)

　　3、____在《汉堡剧评》中说，戏剧教会我们应当做什么和不应当做什么，锻炼我们的识别能力，去同情应该同情的对象，去厌恶应该厌恶的对象。(莱辛)

　　4、艺术的审美教育作用，必须以____为前提，必须以____为内核。(作品真实地反映生活，艺术家对生活的正确评价)

　　5、艺术的教育作用来自____的驱动。作者在作品中所注入的浓郁的____，最容易激发读者、观众的强烈共鸣。(情感，真情实感)

　　三、艺术的审美愉悦作用

　　1、审美愉悦是作为审美主体的人对于审美客体所形成的____的结果。(审美实践活动)

　　2、艺术的审美愉悦作用，往往由艺术作品的____和____两个主要方面传导出来。形式的美，是艺术家对____的发现和创造性运用的结果;内容的美，则体现为____，体现为人类积极、能动地改造自然、改造社会，使之适应于人类理想生活需要的伟大力量。(形式美、内容美，自然形式规律，社会性)

　　四、艺术的美化生活作用