自考《体育教学论》专项习题：简答_第2页

　　16、体育课堂的问题行为主要表现及产生原因?

　　表现：漫不经心、感情低落、容易冲动、师生或学生间关系紧张、不愿意练习、练习过度等。原因：教师不合理的教学，学生对体育课堂目标认识不足，自身健康状况不良，体育基础差等。

　　17、制定课时体育教学目标注意事项?

　　a要有准确的时间观点b要有条件的观点c要有全面的观点d目标要具体、清晰

　　18、体育教学过程的五大规律?

　　a运动技能形成规律b运动负荷变化与控制的规律c体育知识学习和运动认知的规律d体育学习机体形成与变化规律e体验运动乐趣规律

　　19、体育教学过程优化的策略?

　　a优化体育教学目标使之具有明确性b优化体育教学内容，使之具有可学习性c优化体育的课堂教学结构，使之具有合理性d优化体育教学方法，使之具有时效性e优化体育教学评价，使之具有激励性

　　20、体育教师主导性的内容?发挥条件?

　　内容：a贯彻体育教学指导思想b进行教学内容的选择与教材加工c选用与学生学习需要相适应的教学方法和手段d进行体育学习的评价e创造适合学生学习的体育教学环境f导航夏荷生的体育学习方式。条件：a教师熟知体育教学观念b教师要熟知体育教材c教师要熟知学生

　　21、学生主体性的内容?发挥条件?

　　内容：a学习对体育学习内容的选择b学生在体育学习过程中的自主性c学生在体育学习过程中的能动性。条件：a教师要教授的目标转化成为学生的学习目标b教师和学生共同拥有体育教材c教师将教学过程设计成学生的学习过程d教师创设民主的教学情境e教师要重视学生的学习方法

　　22、体育教学的特点?

　　a教学活动主要在身体活动中进行b体育教学具有锻炼学生的目的性c教学经常在相对自由的集体活动中展开d体育教学组织更加复杂

　　22、纠正错误动作与帮助注意事项?

　　a在指出动作错误时，也要充分肯定学生的进步，以利于学生接受和增强改错的信心，切忌讽刺和挖苦学生b要纠正主要的动作错误，有时主要的动作错误被纠正了，相关的动作错误也就随之消除c要合理使用各种方法纠正动作错

　　23、选择体育教学方法的依据?

　　a要依据体育课的目的与任务来选择教学法b要根据教材内容的特点来选择教学法c要根据学生的实际情况来选择教学法d要根据教师本身的条件和特点来选择教学法e根据各种体育教学方法的功能、适用范围和使用条件等来选用教学法f根据教学实践和效率的要求选用教学法

　　24、体育教学内容的特点?

　　a体育教学内容发源于多种文化形式b体育教学内容非常庞杂内容之多远超过其他学科，新的内容还会陆续不断出现c体育教学内容之间没有什么相互联系和清晰的逻辑关系，基本上是一种平行的关系d同一内容在不同的时代，被赋予完成的教育任务有较大的差别

　　25、体育教学内容与教育内容的共性?

　　a教育性b科学性c系统性

　　26、体育教学内容的特性?

　　a运动实践性b娱乐性c健身性d人际交流开放性e空间的约定性

　　27、过去的体育教学内容的缺陷和不足?

　　a教学内容的设计反映以学生为主题不够b过去确定体育教学内容时，只考虑到体育教学内容体系的完整性，对开放型和现代性重视不够c确定教学内容的时候，没有处理好统一性和灵活性的问题d体育教学内容偏多，在规定的授课时数内很难教完e体育教学内容规定得过死f体育教学内容没有很好地体现体育教学目标

　　28、四种基本的体育教学内容?

　　a精教类(多吃多餐)b简教类(一次吃饱)c介绍类(一次品尝)d锻炼类(少吃多餐)

　　29、体育教科书的用法?

　　A课中辅助教学，课下指导复习b课中辅助教学，课下拓展学习c课中辅助教学，课中和课后进行评价

　　30、运动技能学校的组织与管理分为?

　　导学，讨论，点拨，练习4个环节

　　点拨时机：a练习前点拨b学生回答问题时点拨c纠正错误时点拨d学生有害怕心理时点拨

　　31、教师主导性与主宰性的区别?

　　性质不同：教师的主导性为教师为提高教学质量和发挥教学的民主性所做的努力及其效益。 教师的主宰性为教师为顺利完成教学任务并维护教师尊严所做的努力及其效益。工作重心位置不同：前者以课前的教材化工作为重心，后者以课中的教学管理为重心。......

　　32、体育课堂教学组织与管理的基本矛盾

　　A讲解与练习的矛盾b约束与自主的矛盾c师生关系与生生关系的矛盾d成功与挫折的矛盾。精讲多练：a在不同的教学目标下的不同课型中，讲解和练习的比例不一样b在不同任务的不同课堂教学阶段中，讲解和练习的比例不一样c在学习不同的教学内容时，讲解和练习的比例不一样

　　33、行为教育的组织与管理途径

　　a立体育课堂常规，规范课堂行为，维持课堂秩序b培育课堂良好行为，促进课堂学习c分析学生行为问题的原因，加强行为教育d发挥集体的作用，加强行为教育e恰当处理偶发事件