自学考试《教育评估与督导》模拟试题_第2页

　　16我国目前社区教育被广泛采用的荩本模式是 ( )

　　A地域统筹型社区教育模』℃ 8中心辐刖型社区教育模式

　　C.互惠组合型社区教育模式D自由 组合型社区教育模式

　　17.我国清朝末年建立的教育督导制度.主要借鉴了哪国的经验和做法? ( 1

　　A英国 8法国

　　C.德国 D 日本

　　18我国目前最低一级教育督导机构设置在 ( )

　　A省 B 市

　　C.县 D乡

　　19教育督导基本职能发腱变化的主要趋势足 ( )

　　A加强监督职能 8加强指导职能

　　C. 加强决策咨询职能D加强结果反馈职能

　　20根据l991年《教育督导暂行规定》，督学仟职必须具自 ( )

　　A专科学历 B.本科学历

　　C本科学历或同等学历 D本科学历或同等学力

　　2 1。属于中央督学的职级是 ( )

　　A。主任督学 B。副主任督学

　　C.督学 D.助理督学

　　22.我国至今已经初步建立督导检查和评估制度的教育工作领域是 ( )

　　A。学前教育 B.私立中小学

　　C.“两基" D。职业学校

　　23.一般把对学校的督导称之为 ( )

　　A.宏观督导 B。微观督导

　　C.评估性督导 D.专项督导 、

　　24.教育督导人员被本国教育界誉为是“教师和校长的咨询者、纠纷的调解员和富有经验的组织者、领导者"的国家是 ( )

　　A.英国 B.法国

　　C.德国 D。日本;

　　第二部分非选择题

　　二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共l5分)

　　25.教育评估

　　26。诊断性评估

　　27。学业成就评估

　　28。办学水平评估

　　29。教育督导的职能

　　30。完成下表。

　　三、计算题(本大题共2小题，每小题5分，共1 0分)

　　3 1。用特尔斐法确定权重，如请1 6位专家对三个指标的重要程度进行判断，结果如下表，表中的数字为统计中持赞同该等级的专家人数。试求出该轮调查各指标的权重。保留两位小

　　数。

　　四、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

　　32。作为对教师进行评估的重要依据，教师工作的主要特点有哪些?

　　33.什么是教育评估的合作性原则?在评估活动中如何贯彻这一原则?

　　34。在教育督导人员的配备中，如何形成专职督学与兼职督学相结合的结构合理的督学队伍?

　　35.简述我国区县街道、乡镇政府社区教育工作评估的主要内容。

　　36.一般应从哪些方面对教育评估进行再评估?

　　五、论述题(本大题共2小题，每小题.8分，共1 6分)要求论点明确，必须有论述过程0

　　37.简述教育督导活动过程中，督导评估结果的解释、处理和利用的主要内容。

　　38.从学校实际出发，阐述对学校教师管理工作评估的主要内容。

　　六、案例分析题(本大题共2小题，第39小题5分，第40小题l0分，共1 5分)要求观点明确，第40小题必须有较深入的分析过程。

　　39.案例： 为传统违纪行为正名! .

　　上课插嘴，喝水，上厕所，随自己的心意选择同桌……这些被传统课堂定义为违反纪律的行为，在上海某小学却被扶正，“翻身”成了学生的课堂权益.读校在进行小班化教学实践中，赋予学生六项课堂权益，并向教师提出：“请千万不戛忽视学生的课堂权益，否则你要‘违法’哟!”

　　该校领导认为，传统教学看重教师，所谓优秀的教师拼命地展示自己的授课技巧和功力，而作为教育主体的学生却被忽视，这是不合理的。他们认为，课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性教育的殿堂.课堂中要尊重孩子——一个完整独立的个体，只有“人”的地位被完全确立了，教育才会健康发展，学生才能健康成长。对策例中的做法及观点进行评价，并简要说明理由。

　　40.案例： 没有教不好的学生，只有教不好的教师?

　　小张老师由于教育教学工作不得力，受到校长的批评。工作没有做好，接受批评，小张老师认为理所应该。但是，校长的一句话：“没有教不好的学生，只有教不好的教师。"让小张老师难以认同。对个别学生小张老师自认为已是苦口婆心、仁至义尽，但就是没有效果。就是那些老教师，名教师难道所教的学生个个都是什么都好，门门考百分，全面发展的好学生?小张老师想不通，找机会还要和校长理论理论。

　　针对案例中涉及的主要问题阐明自己的观点，并从教育教学评价的角度及人才评价的角度进行分析。