自考《中小学生品德发展与道德教育》章节试题：第7章_第2页

　　二、多项选择题(从备选答案中选出2个～5个正确答案)

　　1、自我意识是一个多层次的复杂动态系统，下面( )属于自我意识的内部结构。

　　A自我认识 B自我体验 C自我监控 D自我表现 E自我教育

　　2、初中生自我意识的发展具有( )的特点

　　A独立性 B过渡性 C闭锁性 D不平衡性 E幼稚性

　　3、小学生自我评价的发展特点有( )。

　　A独立性有所发展

　　B具有闭锁性

　　C个体差异明显

　　D稳定性逐步提高

　　E全面性有了进一步发展

　　4、初中生自我教育能力的培养可以从( )等几方面着手进行。

　　A客观评价引导正确自我认识

　　B平等尊重引导自我监督

　　C促进全面认识，完善理想自我

　　D鼓励交往促进自我意识

　　E充分尊重，健全自主管理

　　5、高中生自我教育能力的培养可以从( )等几方面着手进行。

　　A促进全面认识，完善理想自我

　　B客观评价引导正确自我认识

　　C正面鼓励，提高自我效能感

　　D鼓励交往促进自我意识

　　E充分尊重，健全自主管理

　　三、判断题

　　1、儿童1-3岁产生自我意识的第一次飞跃，是以使用代词“我”为标志。 ( )

　　2、自我控制是自我意识的关键，能影响自我认识和评价，是自我调控的动力，制约着个体行为的方向和特征。( )

　　3、自我意识是一种与生俱来的心理现象。 ( )

　　4、初中生在心理上把自我分化为“理想的自我”和“现实的自我”两个部分，这种分化形成了他们思维或行动上的主体性，产生按照自身想法来判断和控制自己言行的要求和体验，同时也出现了自我矛盾。 ( )

　　5、高中生开始出现观察者自我和被观察者自我的矛盾;自我意识闭锁的同时又渴望别人的理解和尊重。 ( )

　　6、智力活动的抽象水平和“内化”程度越来越高,使初中生的自我认识产生越来越明显的闭锁性，而且年级越高自我意识的闭锁性越明显( )

　　7、初中阶段，女生的自控能力普遍强于男生。 ( )

　　8、一般来说，初中生在自我意识与情绪自我意识比社会学习上和身体上的自我意识发展的更好。 ( )

　　9、就整个童年期而言,儿童评价他人的能力一般落后于自我评价的能力。 ( )

　　答案

　　(二)多项选择题

　　1、ABC 2、ABCD 3、ADE 4、ABD 5、ACE

　　(三)判断题

　　1、√2、×3、×4、×5、×6、√7、√8、×9、×