自学考试《义务教育班级管理》第一章_第2页

　　(二) 班级管理的意义、任务与内容

　　1.班级管理的意义与特点。班级管理是指班级管理者为构建良好班集体和实现班级工作目标，通过对学校及班级资源进行计划、组织、指导、协调而进行的一系列的活动。简单地说，班级管理指班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管理。 班级管理是学校工作的基础，是开展教育活动的保证，是建设班级集体的必需。其特点有： 教育性与发展性;广泛性与丰富性;不成熟性与多样性等。

　　2. 班级管理的任务。主要有： (1) 制定和实施班级管理目标 (2) 建设良好的班集体 (3) 培养学生自我教育和自我管理能力(4) 协调人际关系，形成教育合力。

　　3.班主任班级管理的内容。 班级管理的内容十分广泛，包括有： (1) 对班级整体活动和整体工作的管理 (2) 对学生学习的管理 (3) 对学生思想品德的管理 (4)对学生增强体质和卫生保健的管理(5)对学生校内外课外活动的管理 (6) 对班级财物的管理 (7) 其他方面的管理。

　　(三) 班级管理过程

　　1. 班级管理过程的含义。班级管理过程是指班主任组织领导全班学生为达到预定的管理目标和教育目的，由师生共同参与的有效地控制与把握班级工作进程，以保证班级工作得以顺利进行并取得预期效果的动态过程。

　　2. 班级管理过程的基本环节。 班级管理过程包括计划，实施，检查和总结四个环节。各个环节对管理过程都是不可缺少的，它们都各有其任务和作用。

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