自考《学前儿童心理卫生与辅导》专项试题：选择题_第3页

　　31.年龄相近的儿童，其问题行为发生的原因相似，性质相近，适宜采用( B ) 12-254

　　A.家庭疗法 B.团体疗法

　　C.游戏疗法 D.行为疗法

　　32.如打招呼、问候等无个人色彩的社会性沟通，属于抚慰形态中的( C ) 9-178

　　A.活动化 B.退缩化

　　C.仪式化 D.游戏化

　　33. 明确指出“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不是没有疾病或虚弱现象”的是( B ) 1-1

　　A.康涅狄克州心理健康协会 B.联合国世界卫生组织

　　C.阿拉木图宣言 D.美国国际心理健康联合会

　　34.布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f(E+AcHs+B+LS)的健康状态公式，其中“AcHs”指的是( D )2-17

　　A.环境 B.生活方式

　　C.生物学因素 D.保健设施的易获得性

　　35.下列心理防御机制中属于积极的适应方式的是( A ) 2-26

　　A.升华 B.投射

　　C.反向 D.移置

　　36.20世纪初，开拓了学前儿童心理健康评估之先，制订了儿童“发展时间表”的心理学家是( D ) 4-65

　　A.比尔斯 B.亨特

　　C.皮亚杰 D.格塞尔

　　37.个体心理学理论的创立者是( B ) 8-156

　　A.卡克赫夫 B.阿德勒

　　C.波纳 D.艾利斯

　　38.儿童中感受最为普遍的生活地位是( A ) 9-177

　　A.“我不行——你行”类型 B.“我不行——你不行”类型

　　C.“我行——你不行”类型 D.“我行——你行”类型

　　39.拉扎鲁斯归纳总结了儿童发展基本问题理论，用每种问题范围的形状字母组成了“BASICID”7个字母。其中属于“A”的范围的是( B ) 11-217

　　A.做噩梦、头痛 B.发怒、害怕

　　C.打架、偷窃 D.退缩、害羞

　　40.在完整治疗的辅导用语中，鼓励来访者使用( C )10-195

　　A.第二人称 B.将来时态

　　C.陈述句 D.空椅技巧

　　41.情绪和行为异常儿童的主要心理问题有( A )13-263

　　A.自我评价水平低下 B.缺乏内在动机

　　C.缺乏对行为的控制 D.缺乏社会行为的技巧

　　42.理性情感治疗的主要目标是( C )10-202

　　A.增强个体的责任感 B.使儿童建立正向的自我概念

　　C.增加幸福，减少痛苦 D.增加个体的自我效能

　　43.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是( A ) 1-9

　　A.正常的智力水平 B.适度的情绪反应

　　C.融洽的人际关系 D.统一协调的行为

　　44.妊娠期妇女营养不良、用药不慎或情绪过激，都会影响儿童的( B ) 2-21

　　A.遗传因素 B.先天素质

　　C.机体损伤 D.生化改变

　　45.初生婴儿的情绪是笼统不分化的，1岁以后开始逐渐分化，出现各种基本情绪的年龄是( A ) 3-50

　　A.2岁 B.2岁半

　　C.3岁 D.3岁半