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参考答案
一、单项选择
1.A 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D 8.B 9.A 10.B
11.C 12.D 13.C 14.D 15.A 16.D 17.A 18.A 19.A 20.B
21.C 22.D 23.B 24.C 25.B 26.B 27.D 28.C 29.D 30.A
31.B 32.D 33.B 34.D 35.B 36.A 37.C 38.B 39.D 40.B
41.B 42.D 43.C 44.B 45.B 46.B 47.C 48.D 49.C 50.D
51.B 52.D 53.B 54.A 55.C 56.B 57.A 58.C 59.B 60.C
61.A 62.B 63.C 64.B 65.A 66.C 67.D 68.A 69.D 70.A
二、多项选择题
1.AC 2.ABCD 3.ABDE 4.BE 5.DE 6.BCE
7. DE 8.BCD 9.ABCD 10.ACE 11.CE 12.ABDE
三、名词解释
1.怎生：怎样。
2.次第：光景;情景
3.眸：眼珠。粉黛：女子化妆用品，此处借指宫妃。
4.结庐：建造住宅，这里是居住的意思。人境：人世间。
5.伊人：那个人或这个人，指诗人所思念追寻的人。一方：那一边。
6.参差：仿佛、差不多。
7.开：有双关意义，一指秋天菊花开放，二指引发往日思国之泪，流出了忧国忧民
8.直：毫不犹豫。济：渡。
9.可怜：可爱，值得羡慕。
10.愁予：使我(指湘君)愁若不已。
11.渺邈：渺茫遥远。
12.直：价值。
四、简析题
1.
(1)指出诗中借举止抒情的诗句及其表现意义。
答：“停杯”，“拔剑”两句借举止抒情。表现英雄失意的抑郁悲愤。
(2)指出诗中的象征句及其象征意义。
答：“欲渡”、“将登”两句是象征抒情。象征意义是仕途受阻。
(3)指出诗中的典故及其意义。
答：“闲来”、“忽复”两句是吕尚、伊尹“事典”，表示自己对前途仍充满信心;“长风”句是用宗悫“言典”，借以展现自己的宏伟抱负。
(4)指出本诗情感流程的特点及其原因。
答：全诗情感流程特点是起伏跌宕。原因是现实的压抑与内心的自信相互冲撞，失望与希望相间出现。
2.
(1)这首诗主要表现了诗人怎样的感情?
答：国运衰落之悲，个人遭际之哀。
(2)诗中有哪些情景交融方式?
答：融情人景和移情于景。
(3)为什么说“丛菊”一联是移情于景?
答：“丛菊”不会“开泪”，更不能开出安史之乱前后唐王朝盛衰的眼泪，“孤舟”不会“系心”，更不能系住诗人思念长安、回归长安的心愿。
显然，这是诗人将自己的情感和心念移到了“丛菊”和“孤舟”身上，所以称之为移情于景。
(4)为什么说诗中的“开”、“系”二字语意双关?
答：“开”字既指花开，又寓意引发往日国难之思;“系”字既指系住孤舟，又寓意绊住回归长安之愿。
3.
(1)本词的主旨是什么?
答：本词的主旨是借春愁闺怨，表达对国运危迫、抗金形势衰微的担忧，抒发报国无门、难伸壮志的苦闷和悲愤。
(2)“更能消、几番风雨，匆匆春又归去”所表达的意思是什么?运用了什么手法?
答：“更能消、几番风雨，匆匆春又归去”象征宋室南渡后的局势，政治上的阴晴风雨，断送了恢复北方山河的可能。运用了比兴手法。
(3)下片运用了哪几个典故?寓意是什么?
答：下片运用的典故有汉朝陈皇后长门事、汉朝赵飞燕自杀事、唐朝杨玉环被赐死事。陈皇后暗寓自己年华虚掷，抱负成空的苦闷愤激;玉环、飞燕事警告权贵们也不会有好下场。
(4)上片中作者自喻的句子是哪几句?表达的是什么喻义?
答：上片中自喻的句子是“算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮”，其喻义是自己多次向皇帝上书，陈述收复大计，均未被采纳，反而长期受到主和派的排斥打击。
4.
(1)这里采用了什么抒情手法?
答：借比喻抒情。
(2)写出其中两个最主要意象。
答： “废墟”和“常青藤”。
(3)“即使被轻易毁灭，我也并不懊丧”表达出“我”怎样的精神?
答：对爱情和对事业的献身精神。
5.
(1)从题材来说，这是一首什么诗?
答：这是一首田园诗。
(2)全诗所揭示的“心远”的内涵，可分为哪三个层次?
答：身居“人境”而精神超脱功名的“忘世”心态;静观周围景物而渲染于自然的“忘我”心态;在物我泽化中体验到难以言传的生命的真谛“忘言”心态。
(3)本诗的风格特征是什么?
答：风格特征是平淡自然。
6.
(1)这里描写的景物是什么?
答： 潭水。
(2)用的是什么抒情方法?
答：借景物抒情、借象征抒情。
(3)这里的情景交融方式是什么?为什么?
答： 因情造景。借想象把潭水变成揉碎了的彩虹，又进而变成“梦”，这是一个因表达理想需要而造境的过程。
(4)“彩虹似的梦”的象征意义是什么?
答： 象征着诗人的美好理想。
7.
(1)“雨巷”的象征意义是什么?
答：“雨巷”象征着坎坷而迷茫的人生道路。
(2)“丁香姑娘”的象征意义是什么?
答：“丁香姑娘”的象征意义：从爱情方面看指梦中情人;从社会斗争看是革命事业;从抽象理念看是美好理想。
(3)“撑着雨伞，独自彷徨”的象征意义是什么?
答：象征着在迷茫中独自思索和寻求。
(4)这里运用了什么抒情手法?
答：借象征抒情。
(5)诗的意境有何特色?
答：朦胧含蓄。
(6)本诗的语言的音乐性体现在哪些方面?
答：①用韵。“彷徨”、“悠长”、“，雨巷”、“丁香”、“姑娘”、“惆怅”、“迷茫”押韵，达到听觉和谐的效果。增添了全诗伤感惆怅的情致。
②差词、叠韵。诗歌中大量采用叠词和双声叠韵的词语，使诗歌低回婉转，一唱三叹。
8.
(1)这里抒写了杨太真怎样的心情?
答：抒写杨太真听到唐明皇的使者来时的震惊、激动、惶惑、急切、悲楚、委曲、感激等悲喜交集、百感交加的复杂心情。
(2)这里主要运用了哪两种抒情方法?
答：借举止抒情，借比喻抒情。
(3)指出其中的比喻及其表现意义。
答：以“霓裳羽衣舞”比喻杨太真的绰约仙姿;以“梨花一枝春带雨”比喻杨太真带泪的美容，既写了杨太真姿容之美，又表现她悲喜交集的复杂心情。
9.
(1)这首诗主要运用了什么表现方法?
答：隐喻或者象征。
(2)“霹雳”的隐喻意义是什么?
答：“霹雳”的隐喻意义指民众革命的声威和力量，表现出诗人对民众和民众革命的坚定信心。
(3)“咱们的中国”指的是怎样的中国?
答：“咱们的中国”指人民当家做主的中国。表现作者对理想中国的向往和赞颂。
10. (1)这里写的是什么景物?抒发了什么感情?
答：写残秋景象。抒发的是事业无成、羁旅行役之苦的哀愁。
(2)可分哪四层景物?
答：写景可分四层，依次是：清秋暮雨、霜风残照、红衰翠减、江水东流。
(3)哪里运用了借代修辞手法?这里的情景交融方式是什么?
答：借代修辞是“红衰翠减”。情景交融方式是融情人景。
(4)“惟有长江水，无语东流”中渗透着词人怎样的感情?
答：渗透着年华虚度、人生如寄的哀伤。
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