二、简答题(本大题共5小题,每小题6分。共30分)
1.简述幼儿教师应具备的素质。
2. 简述幼儿教育小学化的危害
3.简述幼儿园课程评价的原则。
4.如何理解幼儿与教师之间的相互关系?
5、简述学前教育的基本性质。
三、论述题(本大题共2小题,每小题10分。共20分)
1.试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。
2. 试述幼儿园环境创设应坚持的原则。
四、材料分析题(共15分)
阅读下列材料,完成1一5题。
大班与小班幼儿跨班互动近一个学期。幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末,教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下:
出发前,教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园,请两个班的幼儿自愿结对,每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手。看哪对好朋友的小手拉得紧? 到公园休息一会儿后,教师组织大家玩游戏“钻山洞”。首先,教师与家长搭山洞,请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞;然后,组织大班幼儿搭山洞,请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。 自由活动时,好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下,幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。
1.上述活动中.运用的家园合作方法属于哪一类?
2.上述活动的教育意义是什么?
3.活动主要体现的两个幼儿园教育原则是什么?
4.活动主要渗透的两个教育领域是什么?
5.请在上述活动基础上设计两个延伸活动。
五、活动设计题(共15分)
围绕节水的主题,设计一个幼儿园中班活动方案。
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