1.某养鱼户去年在鱼塘中投放了一批鱼苗,现在为了解这批鱼的平均重量,从中捞取10条鱼,测得其重量如下(单位:kg)
1.2 1.1 0.9 0.8 l.3 1.2 1.3 1.0 1.0 1.2
试估计这批鱼的平均重量约是 ▲ kg.
【答案】1.1。
【考点】平均数,用样本估计总体。
【分析】根据平均数的求法,捞取的10条鱼的平均数为:
(1.2+1.1+0.9+0.8+l.3+1.2+1.3+1.0+1.0+1.2)÷10=1.1(kg)。
根据用样本估计总体的方法,估计这批鱼的平均重量约是1.1 kg。
2.下图是由8块相同的等腰直角三角形黑白瓷砖镶嵌而成的正方形地面示意图,一只蚂蚁在上面自由爬动,并随机停留在某块瓷砖上,蚂蚁停留在黑色瓷砖上的概率是 ▲ .
【答案】1/2。
【考点】几何概率,等腰直角三角形的性质。
【分析】根据概率的求法,找准两点:①全部等可能情况的总数;②符合条件的情况数目;二者的比值就是其发生的概率。因此,由于8块相同的等腰直角三角形中黑白瓷砖各4块,从而蚂蚁停留在黑色瓷砖上的概率是1/2。
3.在“校园读书节”期间,学生会组织了一次图书义卖活动,提供了四种类别的图书,下图是本次义卖情况统计图,则这次活动共卖出的文学类图书本数占所有卖出本数的百分比是 ▲ 。
【答案】45%。
【考点】条形统计图,频数、频率和总量的关系。
【分析】从图中发现:本次活动共卖出的文学类图书本数是90本,所有卖出
总本数36+90+50+24=200,据此即可求得百分比:90÷(36+90+50+24)=45%。
4.布袋中装有2个红球,3个白球,5个黑球,它们除颜色外均相同,则从袋中
任意摸出一个球是白球的概率是 ▲ .
【答案】3/10。
【考点】概率。
【分析】根据概率的求法,找准两点:①全部等可能情况的总数;②符合条件的情况数目;二者的比值就是其发生的概率。因此,从袋中任意摸出一个球是白球的概率是3/10。
5.学校组织七、八、九年级同学参加某项综合实践活动.如图所示的扇形统计图表示上述各年级参加人数的分布情况.已知九年级有80人参加,则这三个年级参加该项综合实践活动共有 ▲ 人
【答案】320。
【考点】扇形统计图,频数、频率和总量的关系。
【分析】由已知和扇形统计图知九年级有80人参加,占25%,根据频数、频率和总量的关系得这三个年级参加该项综合实践活动的人数为80÷25%=320(人)。
6.在“情系玉树献爱心”捐款活动中,某校九(1)班同学人人拿出自己的零花钱,现将同学们的捐款数整理成统计表,则该班同学平均每人捐款 ▲ 元.
捐款数(元) |
5 |
10 |
20 |
50 |
人数 |
4 |
15 |
6 |
5 |
【答案】18。
【考点】平均数。
【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。因此,
该班同学平均每人捐款数=18(元)。
7.某校艺术节演出中,5位评委给某个节目打分如下:9分,9.3分,8.9分,8.7分,9.1分,则该节目的平均得分是 ▲ 分.
【答案】9。
【考点】平均数。
【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数,因此该节目的平均得分是:( 9+9.3+8.9+8.7+9.1)÷ 5=9。
8.赵老师想了解本校“生活中的数学知识”大赛的成绩分布情况,随机抽取了100份试卷的成绩(满分为120分,成绩为整数),绘制成下图所示的统计图。由图可知,成绩不低于90分的共有 ▲ 人.
【答案】27。
【考点】频数分布直方图。
【分析】如图所示,89.5~109.5段的学生人数有24人,109.5~129.5段的学生人数有3人,所以,成绩不低于90分的共有24+3=27人。