二、非选择题(26题10分，27题12分，28题17分，29题11分，共计50分)
26.材料一：他在《世界百位名人录》中名列前十位，是我国伟大的思想家、教育家。他创立的学派曾是“百家争鸣”中著名的学派之一;他的思想在战国时得到了发展，西汉时成为封建统治的正统思想，后世尊其为“圣人”
材料二：在他以前，“学在官府”，只有贵族子弟有权受教育，在他的时代，开始创办私学，广招门徒，希望通过兴办教育来培养“贤才”和官吏，他的弟子三千，有来自贵族阶层的，也有很多的是来自平民家庭。
读过以上材料，请回答：
(1)通过以上两则材料，你能说出他是谁吗?( 1分)他是什么时期的人?(1分)
(2)材料一： 他创立了哪一学派?(1分)其言论收录在哪本书中?(1分)
(3)材料二 ：作为教育家，他提出了许多非常有见地的教育主张，请举出他关于教育思想和教学方法的三句名言。(6分)
27.纵观中国上下五千年的光辉历史，分久必合，由分裂走向统一是历史发展的主流，是炎黄子孙共同的心愿，请阅读材料，回答下列问题。(12分)
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白
(1)材料一中李白诗中所述的是秦王什么贡献?(1分)为了巩固统治，秦始皇在政治上创立了什么重要的制度?(1分)为加强对地方的管理，他又创新了什么地方行政制度?(1分)
材料二 “凡不在六艺之科.孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》
(2)材料二中提到的是汉武帝在思想上实行的什么措施?(2分)这个措施有什么影响?(2分)
(3)除此以外，为了加强中央集权，实现大一统，他还在政治上采取了什么措施?(2分)
材料三 三国鼎立形势图：
(4)材料三中三国鼎立结束了东汉末年诸侯割据，军阀混战的局面，为西晋的统一奠定了基础。请根据《三国鼎立形势图》正确填写三国的名称。 (3分)
A ;B ;C 。
28.改革是推动历史发展的重要动力，一个国家.一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。(17分)
材料一 据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
(1)材 料一反映的是什么历史事件?(2分)材料一反映了怎样的变法内容?(写出两点)(2分 )
(2)公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三这是因为哪一项改革措施而获田产的?(2分)
(3)以上改革措施，取得了怎样的成效?(2分)
材料二 孝文帝诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。鲜卑姓氏改为汉姓
(4)材料二中的“孝文帝”是古代哪一少数民族的皇帝?(1分)根据材料二并结合所学知识，指出孝文帝采取的主要汉化措施?(写出四点)(4分)
(5)这些措施有什么积极意义?(2分)
(6)从这两次改革中，你得到什么启示? (2分)
29.“领略迷人的西域风情，聆听沙的呼吸，触摸历史的脉搏——追寻丝路”这是某旅行社刊登的广告。现有顾客上门咨询，请你当一名历史导游，依据下图并结合所学知识回答以下问题。(11分)
(1)对文中“丝路”的开通，功劳最大的是谁?(2分)他出发地点在哪里?(2分)他第一次到西域的目的是什么?(2分)
(2)该“丝路”的长期维持主要得益于西汉政府设立的什么机构对西域有效管辖?(2分)
(3)该“丝路”的开通，有什么积极意义(3分)
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