二、简答题(共30分,每空1分)
26. “一带一路”战略揭开了欧亚国家发展的新篇章.我国作为丝绸之路经济带上古老的国家,养蚕织丝有着悠久的历史.小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流.如图表示家蚕的不同发育时期,请据图回答问题:(共7分)
(1)家蚕是一种“作茧自缚”的昆虫,其发育过程经历了______(用序号和箭头表示)四个时期,属于______发育.
(2)家蚕的体细胞中有28对染色体,它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是______.
(3)课外养蚕小组的同学发现,黄足蚕结黄茧,白足蚕结白茧.他们选用黄足蚕与白足蚕杂交,后代全是黄足蚕,说明黄足是______性状,如果控制相对性状的基因用A、a表示,则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是______.若让子代蚕与白足蚕杂交,推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是______.
(4)我国的桑蚕养育专家利用转基因技术,将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内,培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种.吐绿色荧光蚕丝这种性状能够遗传吗?说出你的理由______.
27. 图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:(共9分)
(1)观察A、B、C的发育过程,可以看出,它们在由______发育成新个体的过程中,幼体与成体的______和______差异很大,称这种发育过程为______。其中A、B又不尽相同,B的发育过程为______。
(2)D、E显示的生殖方式分别是______、______,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)对比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F属于______生殖,F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的______紧密结合。
28. 图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎,两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答:(共9分)
(1)人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断,单眼皮为______性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为______,外公的基因组成为______。
(2)小雅眼皮性状与父母不同,此现象在遗传学上称为______。“二孩”政策已经放开,小雅父母准备生二胎,第二胎生双眼皮男孩的可能性是______。
(3)小雅进入青春期以后,变得越来越漂亮,但她对自己的单眼皮不满意,通过手术变成了双眼皮。成年以后,如果小雅与一单眼皮的男子结婚,能生育出双眼皮的孩子吗?为什么?__ ____。
(4)小雅的父亲是双眼皮,其产生的精子类型是丙图中的______(填写字母)。
(5)人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的,______是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后,各自生活在不同环境中,两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见,生物体有许多性状明显地表现了______共同作用的结果。
29. 探究题(本大题共1小题,共50分)
某课外小组的同学利用紫背天葵对扦插材料的处理展开了实验研究。实验共设置3组,每组实验材料均为20盆。表格所列是他们的处理方案:
组别 |
对上方一个节叶片的处理 |
对下方一个节叶片的处理 |
10天后的 新叶数 |
1 |
去掉一部分 |
全部去掉 |
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2 |
全部保留 |
全部去掉 |
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3 |
去掉一部分 |
全部保留 |
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同学们对上述实验材料处理完毕后,放在温暖.湿润的荫棚内,隔日观察并记录。
(1)如欲研究对茎段上方一个节的叶片是全部保留好还是去掉一部分好,应选择的一组对照是第_____组和第_____组。
(2)设置第1组和第3组为一组对照,所研究的问题是_________________。本问题的实验变量是___________________________。
(3)同学们将每一组都做20个同样的处理,这样做的目的是( )
A.实验材料充裕 B.为了设置重复(样本多),减少误差
C.为了方便对实验材料的处理 D.为了方便数新叶的数量