特长生考试程序、内容及评分标准
(科技类)
第一部分科技创新
一、考核方式：笔试+分组讨论+现场答辩
二、总成绩=笔试成绩×30%+分组讨论成绩×25%+答辩成绩×45%
1.笔试。主要考察基本科技素养(占70%)及方案设计(占30%)。题型主要是选择题和问答题。测试时间40分钟，满分100分。
2.分组讨论。现场抽签分组，围绕指定主题进行小组讨论(头脑风暴)。约4-6人一组，时间为40分钟，考官根据考生在小组讨论中的表现进行评分，满分100分。
3.现场问辩。由考官对考生单独进行现场问辩，满分100分。
附1：
小组讨论(头脑风暴)的操作流程及评价办法
一、操作流程
1.考官及分组
(1)每间试室设主考官1名，副考官2名，根据小组讨论表现进行现场打分，满分100分。考生分数取3名考官的平均分。
(2)报考同一间学校的考生原则上分在同一试室(讨论组)。
2.确定主题：设置备用主题(含主题背景描述)10套，开考后由主考官现场抽取。
3.引入：主考官对讨论环节进行说明，宣读讨论主题及背景描述。
4.轮流发言环节(约20分钟)：本环节，考生按考号顺序依次进行发言，共进行两轮，每位考生每次发言不得超过2分钟;
5.随意发言环节(约20分钟)：本环节，考生可进行随意发言，但不得打断他人发言，每次发言不超过1分钟。
二、评分办法
1.考官根据考生的表现，从知识运用、创新能力、思维习惯、表达能力、合作意识等方面进行评分。
2.评分依据
评价维度讨论中的表现所占分值得分总分
知识运用①善于运用已学的知识分析问题、解决问题;
②知识面广，能结合一些新技术、新产品来解决问题。20
创新能力①能提出有创造性的设想;②善于补充或完善别人的设想。30
思维习惯①能独立思考，有独立见解;
②思维具有一定的跳跃性，善于发散但中心明确，提出的设想多且有效;
③能运用联想、逆向、侧向或其它思维方式;20
表达能力①语言流畅，有条理，能清楚地表达自己的观点;
②言简意赅，重点突出。15
合作意识①注意整体利益，能理解和肯定别人的贡献;
②不阻拦他人表达想法，不随意批评否定别人;
③别人发言时认真聆听，自己发言时言语尊重，善于倾听和鼓励他人。15
附2：
现场问辩的考察办法
一、考察形式
每间试室设主考官1名，副考官2名，对考生进行单独现场问辩，时间为5分钟。考官根据学生的答辩情况进行打分，满分100分。考生分数取3名考官的平均分。
报考同一间学校的考生原则上分在同一试室。
二、问辩环节
1.设计方案陈述(70分)
考生针对小组讨论(头脑方案)主题进行方案设计(可以是项目类的研究方案或发明设想，也可以是活动设计)，并回答以下问题：
①方案设计的原理、方法或依据是什么?(科学性)
②我的创新点在哪里?(创新性)
③我将如何实现这一设想?(可行性)2.自由问辩(30分)
考官根据考生阐述过程中存在的问题，或设计方案中涉及的有关知识进行提问，由考生进行回答。
三、评分办法
1.考官从科学性、创新性、可行性等方面对考生的设计方案进行评分，同时考察学生的思辨能力。
2.评分依据
评价维度答辩表现所占分值得分总分
科学性研究的方法合理正确，依据的理论科学可靠，论证推理符合逻辑。20
创新性有独到的见解，在解决问题的方法、数据的分析和使用、工具(设备)的设计或使用方面有改进和创新。30
可行性有清晰、可行的实施(操作)步骤或制作方法。20
思辨能力①问题分析：能理解考官的问题并做针对性的回答;
②表达能力：语言流畅，能清楚地表达自己的观点;
③逻辑思维：回答有条理性，不存在前后观点矛盾。30
第二部分航空航天模型
一、考核方式：笔试+制作+操控
二、总成绩=笔试成绩*30%+制作成绩*25%+操控成绩*45%
1.笔试。以选择题和问答题的方式，主要考察考生的基本科学素养(约占70%)、航空航天模型知识(约占30%)。测试时间40分钟，满分100分。
2.制作。“轻骑士”橡筋动力滑翔机竞时测试，器材和工具由招生学校提供。制作开始后，3分钟内如发现器材有问题，可请示考官更换，不得私自更换器材，一经发现，取消成绩。考生现场完成制作，制作时间为20分钟(含调试时间)，考生可以制作1-2部模型飞机，具体规则见附件。
3.操控测试。考生依照招生学校招收项目，报考固定翼方向的考生测试项目为：仿真遥控飞机绕标竞速(卡博2.4G固定翼飞机)、报考多旋翼方向的考生测试项目为：遥控直升机障碍测试(天戈2.4G直升机)。以上器材由考生自行准备，测试所用模型及电池均使用指定的专用器材。测试所使用的遥控器统一使用“三圈霸道”电池。允许使用胶水、胶带对模型进行必要的加强，但模型原部件及原材质(包括机翼、尾翼、机身、电机、螺旋桨、起落架、机轮、卡钩、动力橡筋、弹射棒、配重物、遥控设备、模型原配的电池种类和电压及容量等)不得取消和更换，部件的投影面积不允许改变(舵面不在此列)。一经发现测试使用的模型不合格，裁判有权要求参加测试的学生更换器材，测试结束后，组委会将随机抽查模型，一经发现参与测试者使用的模型原部件及原材质不符合要求，则取消该生的成绩。具体规则见附件。
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