2018年广州市初中毕业生升学体育考试的通知

　　各区教育局，局属中、小学校，华南师范大学附属中学、广东实验中学，市招生考试委员会办公室、市教育研究院、市中小学卫生健康促进中心：

　　为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔2016〕27号)等文件精神，因地制宜组织实施好广州市初中毕业生升学体育考试(简称“中考体育考试”)工作，根据《广东省教育厅关于做好2014年全省初中毕业生升学体育考试工作的通知》(粤教体函〔2013〕44号)要求，现将2018年中考体育考试有关工作通知如下，请认真组织实施。

　　一、加强体育考试组织管理

　　初中毕业生升学体育考试是初中毕业生体育学业考试，是衡量学生义务教育阶段体育学业水平和毕业的标准。为加强对全市中考体育考试的组织领导，市教育局成立2018年广州市中考体育考试工作组，由分管学校体育工作的局领导担任组长，成员由市教育局体育卫生与艺术处、基础教育一处、基础教育二处、安全保卫处，市招生考试委员会办公室、市教育研究院、市中小学卫生健康促进中心以及相关学校的有关人员组成(成员名单见附件1)。各区教育局要成立本区2018年中考体育考试工作组，加强领导，精心组织，规范管理，严格按照市教育局关于中考和市招考办关于考务工作的文件要求，确保2018年中考体育考试顺利进行。

　　二、关于中考体育考试办法及考试时间

　　2018年中考体育考试办法整体与2017年保持不变，仍按照《2014年广州市初中毕业生学业考试体育考试实施意见》执行。统一考试时间安排在2018年4月，缓考时间安排在2018年5月。具体时间由市招生考试委员会办公室明确。

　　三、关于体育考试各项工作联系方式

　　考试办法：市教育局体育卫生与艺术处，电话：22083728。

　　医务审核：市教育局体育卫生与艺术处，电话：22083733。

　　考试规则：市教研院学前教育与义务教育研究室，电话：83355430。

　　特殊体育考试：市教研院特殊教育研究室，电话：83359270。

　　考务工作：市招生考试委员会办公室中考科，电话：83906847。

　　设备数据：市招生考试委员会办公室信息管理科，电话：83906865。

　　四、为了使中考体育考试顺利进行，各学校在组织学生进行耐力跑和游泳等项目训练时，要加强管理，制定周密的防护措施，确保安全

　　近两年管综考试难度上升，2019年专硕考研如何备考?

　　——吴亚运老师

　　今年报名考生总共238万人，较去年增加37万，增长率达到18.4%.受经济形势，就业压力以及对教育程度的重视等因素的影响，从2016年开始，人数增长逐年加大。

　　由于整体人数的增加，所以相应的会计专硕这一块人数也是水涨船高。而且由于MBA也加入到统考中来，所以对于应届生来说难度更是不小。吴亚运老师通过分析今年管综的试卷来说明，对于19年管综考生该如何应对明年的考试。

　　会计专硕有两门考试，管综和英语二。今年的英语和往年难度基本持平，管综难度总体不变，但是细分到每门具体的科目上却差别很大。逻辑和写作难度略有下降，但是数学难度却有所上升。以前的考察重点是应用题，但是从近两年，特别是今年的试题来看，应用题难度下降，函数部分以及平面几何难度有所上升，进而导致整体数学难度上升。针对今年的命题特点，19年的考生需要注意一下几点。

　　第一、夯实基础

　　其实这一点，每年考研都是重点，但是好多同学恰恰就是这点没做到。例如今年试卷条件充分性判断部分，出了一道一元二次方程复合函数求最值问题。这本是一道比较基础的题目，但是通过对考生的调查，结果不是很理想。事实上，绝大多数考生反馈说都清楚一元二次方程，最值是在对称轴交点处取得，但是对于复合结果变成了四次方程却不知如何下手。吴亚运老师告诉大家：事实上，大家想一想，如果出题者真的是想考大家四次方程求最值吗?显然不是，对于这道题我们完全可以通过变量替换的方法求解，具体的解法同学们可以参考跨考考研公布的真题解析。

　　这种题目严格意义上不能算是难题，是考察同学们对基础知识点的理解程度。所以针对19的学生，在明年的备考中，对于基础的概念一定要理解透彻，不能模糊。

　　第二、灵活变通

　　考研是选拔性考试，与目标性考试最大的区别是有区分度。这种区分度在试卷上的体现就是题目很灵活。基础的定义，概念，性质，绝大多数同学都知道，而且都掌握的不错，但是怎样在解决问题时灵活的运用，这就体现出个人能力了。比如说，今年管综考一道题解析几何题，已知三点PAB，P点横坐标未知，又有一点C在三角形PAB上，问C点的横坐标与纵坐标差的范围。吴亚运老师告诉大家，把这道题做出来的关键是同学们对于简单的线性规划问题有比较好的理解，如果能够从画图中简单的分析到，AB两点的位置坐标，决定了目标曲线的范围，那么这题就可以迎刃而解了。这道题看似是给定范围求最值，其实是线性规划问题。在处理这类题目，就需要我们同学们灵活的运用所学的方法技巧。

　　在平时学习中如何培养这种能力，吴亚运老师结合自己的教学经验，给大家提出几点建议：