二.填空题(共10小题)
11.给下列物理量填上合适的单位和数字
一个 鸡蛋的质量大约是60 g ;
一个中学生的质量大约是50 kg ;
重力大约是 500 N.
考点： 质量的估测;重力大小的估测.
专题： 估算综合应用题.
分析： 质量的单位有t、kg、g、mg，根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，结合数据我们可以填上单位和日常生活经验进行比较;根据重力公式G=mg计算中学生的重力.
解答： 解：
八个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在60g左右;
成年人的质量在60kg左右，一个中学生的质量应该在50kg左右;
中学生的重力为G=mg=50kg×10N/kg=500N.
故答案为：g;kg;500.
点评： 估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用.
12.在下列数字后填上合适的单位：一本人教版九年级物理课本的质量大约为235 g .
考点： 质量的估测.
专题： 估算题.
分析： 首先要对物理课本的质量有个初步的了解，对于质量间的单位换算关系要熟悉，质量单位间的换算关系是：1t=103kg=106g=109mg=1012μg;填入符合生活实际的质量单位.
解答： 解：一本物理课本的质量在200g(0.2kg)左右，故填235g符合实际;
故答案为：g.
点评： 此题考查对生活中常见物体质量的估测，结合对生活中物体质量的了解和对物理单位的认识， 填入合适单位即可.
13.请在下列数值后写上合适的单位
(1)一本书的质量约为300 g ;(2)铅的密度是11.3 g/cm3 ;
(3)某同学的身高160 cm ;(4)小车的速度80 km/h .
考点： 质量的估测;长度的估测;速度与物体运动.
专题： 估算题.
分析： 利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法.
解答： 解：
(1)一个苹果的质量在200g左右，一本书的质量与苹果的质量差不多，所以为300g;
(2)铅的密度为11.3×103kg/m3=11.3g/cm3;
(3)中学生的身高在1.65m=165cm左右，所以某同学的身高为160cm;
(4)小轿车的速度在25m/s=25×3.6km/h=90km/h左右，所以此车的速度为80km/h.
故答案为：(1)g;(2)g/cm3;(3)cm;(4)km/h.
点评： 此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识.
14.填上合适的单位：一个鸡蛋的质量约为50 g ;一个同学的质量约为45 kg ;地球的半径为6400 km ;一只钢笔的长度约为15 cm .
考点： 质量的估测;长度的估测.
专题： 质量及其测量;长度、时间、速度.
分析： 此题考查我们对常见物体质量和长度的估测，根据对常见物体和质量、长度单位的认识，填上合适的单位.
解答： 解：
①10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右;
②成年人的质量在60kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在45kg左右;
③地球的半径在6400km左右;
④中学生拳头的宽度在12cm左右，一只钢笔的长度略大于12cm，在15cm左右.
故答案为：g;kg;km;cm.
点评： 一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义.
15.单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约为120t= 120000 kg;某位九年级男同学的质量约为6×104 g ;我们教室中地板所用的大理石密度约为2.7×103 kg/m3 .
考点： 质量的估测;密度及其特性;物理量的单位及单位换算.
分析： (1)质量单位的关系是：1t=1 000kg;1kg=1000g;
(2)利用密度的单位填写.
解答： 解：(1)∵1t=1000kg
∴120t=120000k g;
(2)∵1kg=1000g
∴九年级男同学的质量约为：60kg=6×104g;
(3)大理石密度约为2.7×103 kg/m3;
故答案是：120000，g，kg/m3.
点评： 此题主要考查质量单位换算关系和密度单位，这些都是基础知识，应当掌握.
16.请在下面的数字后面填上适当的单位：
一个正常成年人的质量约为50 kg ，
一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5 Pa .
考点： 质量的估测;压强.
专题： 估算题.
分析： 根据生活实际中对物体的质量和压强的大小的了解，结合质量和压强的常用单位填写正确的单位.
解答： 解：一个正常成年人的质量约为50kg;
一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5Pa.
故答案为：kg;Pa.
点评： 此题主要考查对物体实际质量和压强单位的估测，要注意对生活中一些物体的物理量的了解.
17.给下面的数值填入恰当的单位以及单位换算.
(1)某中学生的质量约是40 kg ;
(2)物理课文的质量约是160 g ;
(3)一头大象的质量可达6t，合 6×103 kg;
(4)水银的密度超过许多金属块的密度，达13.6×103kg/m3，合 13.6 g/cm3.
考点： 质量的估测;密度及其特性.
专题： 估算法.
分析： 根据生活经验，对生活中物体的质量进行估计，明确质量的单位有哪些，再根据实际情况添加合适的单位.
物理量的单位换算，例如6t，前面的6是倍数，只是对后面的单位t进行单位换算，换算到合适的单位，最后整理成最简结果.
解答： 解：∵质量的单位有：t，kg，g，mg，(1kg=1公斤，500g=1斤)
∴(1)某中学生的质量约是40kg，
(2)物理课文的质量约是160g，
(3)1t=1000kg
6t=6×1000kg=6×103kg，
(4)1kg=1000g，1m3=106cm3，
13.6×103kg/m3=13.6×103× =13.6g/cm3，
故答案为：(1)kg;(2)g;(3)6×103;(4)13.6.
点评： 此题主要考查学生对质量单位的认识及其单位间的换算关系，同时又考查了对一般物体质量的估测能力.
18.在下面的空格中填入适当的数字或单位：
(1)某中学生的质量约是45
kg ;
(2)一个鸡蛋的质量约是50
g ;
(3)水的密度是1.0×103 kg/m3 = 1.0 g/cm3.
考点： 质量的估测;密度及其特性;物理量的单位及单位换算.
专题： 应用题.
分析： 先用生活中熟悉的单位估测物体的物理量单位，再根据物理量单位的换算关系填写正确答案.
解答： 解：(1)2斤=1kg，学生的质量约为：90斤=45kg;
(2)1两=50g，一个鸡蛋的质量约为：1两=50g;
(3)水的密度是1.0×103kg/m3=1.0g/cm3;
故答案是：kg，g，kg/m3，1.0.
点评： 此题主要考查对常见物体物理量的了解，属于基础常识.
19. 在宇宙飞船上，每增加1g有效载荷必须为它耗费不少的动力.因此太空飞行对宇宙飞船和宇航员的质量都有着严格的限制.飞船尽可能采用强度高、密度 小 、性能优良的新材料制造.从近900名初选入围者中挑出来的我国第一个太空人杨利伟质量65 kg 、飞船内的气体的密度约为1.40kg/m3.
考点： 质量的估测;与密度有关的物理现象.
专题： 应用题.
分析： 不同物理量单位的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是 哪一个.
解答： 解：为了减小飞船的质量，制造飞船应采用密度小的材料;根据生活常识可知成年人杨利伟的质量应为65kg.
故答案为：小;kg
点评： 物理学中，对各种物理量及物理量单位的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义.
20.填上适当的单位：
(1)一个中学生的质量大约为50 kg ;
(2)一个人正常骑自行车的速度约为15 km/h ;
(3)纯水的密度为1 g/cm3 .
考点： 质量的估测;密度及其特性;速度与物体运动.
专题： 估算综合应用题.
分析： 首先要对题目中涉及的几种物理量有个初步的了解，结合对生活实际的认识，填入符合生活实际的答案.
解答： 解：(1)一个中学生的质量(体重)一般在100斤即50kg左右;故50kg符合实际;
(2)骑自行车的速度约为5m/s=5×3.6km/h=18km/h;故15km/h符合实际;
(3)水的密度为1000kg/m3=1g/cm3;故1g/cm3符合实际;
故答案为：(1)kg;(2)km/h;(3)g/cm3.
点评： 此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识， 填入符合实际的单位即可.
，我们将会及时处理。
