1、婴儿增加泥糊装食物应( A )
A、从出生后4---6月开始有计划的添加
B、从出生后6个月才开始添加
C、从断乳后添加
D、从出生到第12个月时必须添加
2、游戏教学需要遵从的安全原则有( B )等的安全设置与检查。
A、目标恰当、动静结合、教师中心原则
B、游戏的环境、设备、材料、玩具的摆放
C、游戏即教学、目标恰当、心理安全
D、游戏即教学、教学内容、教学目标
3、只有( A ),才能使小组与团体教学的安排上更合理。
A、考虑到不同婴儿的发展水平及训练目标
B、安排好课后家庭练习内容的安排
C、个别化教学安排
D、与家长进行交流
4、盖泽尔是以( D )的特点编制发育量表。
A、适用于2—5岁的婴幼儿
B、由家长反映情况,无需婴儿参与
C、使用的测量项目比较广泛,能测量出婴儿未来几年的发展情况
D、使用的测量项目比较实际,基本反映了婴儿的重要行为表现
5、婴儿伤口小出血少,采用( D )方法是合适的。
A、创可贴粘和 B、热敷 C、冷敷 D、手指压迫止血
6、急性扭伤的处理原则是( B )。
A.热敷
B. 24小时内冷敷,第二天热敷
C.8小时冷敷
D. 先热敷再冷敷
7、防止婴儿跑不稳主要是采用(B)等几种方法来进行训练的。
A成人抱着跑,牵着跑,放手跑,自动停稳跑
B成人抱着跑,推小车走,跨越障碍,自动停稳跑
C练习跨越障碍,移动行走,扶东西走,
D走坡路,牵手跑,逗着跑,自动停稳跑
8、从满手抓物到拇指与其他四个拇指对握,再到食指与拇指对握体现了(D)
A婴儿大脑神经,触觉经验,抓握与捏取的成熟度B婴儿大脑神经,骨骼肌肉,抓握与捏取的成熟度
C婴儿骨骼肌肉,感觉统合,抓握与捏取的成熟度
D婴儿大脑神经,骨骼肌肉,感觉统合的成熟度
9、成人训练婴儿的扔( A)等基本能力时可采用简便易行的球类游戏
A、跨越障碍、滚、接
B、逗着跑、跨越障碍
C、滚、接、爬、拍
D、滚、接、拍、投
10、从满手抓握到拇指与其他四指对捏,再到食指与拇指对握体现了(D )
A、婴儿大脑神经、触觉经验、抓握与捏取的成熟度
B、婴儿大脑神经、骨骼肌肉、抓握与捏取的成熟度
C、婴儿骨骼肌肉、感觉统合、抓握与捏去成熟度
D、婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟度
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