1、思维是指(B )
A.婴儿感知外界事物的方法
B、大脑对特殊事物进行的间接和概括的反映是一种高级的认识过程
C.一种低级的认识过程
D、对别人的行为反应
2、婴儿阅读的光线要求是( B )。
A,在阳光底下,
B、光线不要太强烈,
C、在背阴的地方,
D、有强烈的灯光
3、婴儿的精细动作技能发展的越好,标志着( B )越好。
A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的,
B,人的大脑神经,骨骼肌肉和感觉组合的成熟度。
C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配
D、婴儿的认知能力随两手动作发展的
4、影响大脑发育,引起( B )多是由于脂肪摄入不足引起;肥胖者多由脂肪过量而引起。
A、营养不良,生长发育缓慢,免疫力下降,
B、某些皮肤病(如湿疹)
C、体重轻,易疲劳,头晕等
D、消化缓慢、消化不良
5、对教育目标整体性的含义理解正确的是( D )
A、婴儿生理、心理发展都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展
B、婴儿生理、心理发展都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展
C、婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立的人
D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展
6、要把(C )儿方面的教育资源进行整合,为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。
A、早期教育机构、亲子园、学校
B、幼儿园、学校、家庭、社会
C、早期教育机构、亲子园、家庭、社会
D、母婴中心、亲子园、电视台、学校
7、确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平,最好( C )发展水平。
A、持平于 B、略低于 C、略高于 D、大大高于
8、为患病婴儿测体温的部位是腋窝,口腔,( A )。
A、肛门 B、指尖 C、脚踝 D、鼻腔
9、( A)是3-6岁使占主导地位的思维显示。
A、具体形象思维,
B、感知动作思维、
C、抽象逻辑思维,
D、直觉形象思维
10、高级育婴师有( A )的重要职责。
A、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估
B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可
C、给家长进行育儿培训
D、对育婴员、育婴师的工作进行监督
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