1. 只有首先向家长讲解( C ),才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。
A、课程体系
B、课后家庭练习内容
C、注意事项和配合教学的方法
D、本节课学习内容
2. 我们要尊重、关心和爱护婴儿,做到( D )。
A、满足婴儿的所有要求
B、溺爱婴儿
C、做了伤害别人的事也不批评
D、搂抱、蹲下来与婴儿交流
3. 促进婴儿的个性发展、( A )等是玩具的主要功能。
A、促进婴儿动作技能的发展
B、多功能性、多层次性
C、帮助婴儿了解事物之间的联系和娱乐观赏性
D、阻碍婴儿心理的发展
4. 我们要尊重、关心和爱护婴儿,在与婴儿交流时语调尽量要( C )。
A、用儿语
B、声调要高、声音要洪亮
C、自然、音量适当、重要的话加强语气
D、尽量大声说话
5、( D )是婴儿大动作发育的顺序。
A、抬头、坐、立、行、跳、跑等
B、抬头、立、坐、行、跑、跳等
C、抬头、行、立、坐、跳、跑等
D、抬头、坐、立、行、跑、跳等
6、婴儿的人际交往关系是按照( A )的顺序发展起来的。
A、亲子关系——玩伴关系——群体关系
B、亲子关系——群体关系——玩伴关系
C、玩伴关系——陌生群体关系——亲子关系
D、玩伴关系——亲子关系——群体关系
7. 婴儿左(右)脑的发展可以通过( B )来进行。
A、对左(右)手的活动训练
B、对右(左)手的活动训练
C、认知活动训练
D、呼吸训练
8. ( A )游戏属于听觉训练方法。
A、追声寻源
B、音乐训练
C、皮肤按摩
D、亲子游戏
9. ( B )是音乐训练的意义。
A、培养婴儿的认知能力
B、即可增强音乐记忆力,又能帮助建立良好的行为习惯
C、培养婴儿的语言接受能力
D、培养婴儿分辨异同的能力
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