2018年初级育婴师考点解读：基础知识

　　基础知识

　　(1)个体发展新特征的获得。婴儿在生长发育过程中，生理上出现身高、体重、器官的增长等变化，其语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力也会不断提高。在学习过程中，婴儿逐渐拥有一些新的能力，如好奇、好问等。

　　(2)联合国儿童基金会对儿童期的界定。联合国儿童基金会将儿童期定位0~18岁。

　　(3)婴儿期的界定范围。0~3岁统称婴儿期。

　　(4)婴儿期的三个阶段。婴儿期可分为新生儿期(0~1个月)、乳儿期(0~1岁)、婴儿期(1~3岁)。

　　(5)婴儿鼻塞的表现。由于婴儿面部颅骨发育不完全，鼻腔相对短小而窄，位置较低，直至4岁左右下鼻道菜完全形成。婴幼儿鼻粘膜柔嫩并富于血管，感染时鼻粘膜充血肿胀，致使鼻腔狭窄，甚至闭塞，小婴儿不会张口呼吸，鼻塞会导致烦躁不安及呼吸困难和抗拒吮乳。

　　(6)乳牙的数量。婴儿4~10个月时开始出牙，2岁左右长齐，共20颗。

　　(7)婴儿乳牙的生长顺序。乳牙的生长一般是从中间的上下两颗开始长出，然后是两侧萌出。

　　(8)1~3岁婴儿走路不稳易摔跤的原因。婴儿出生时脑干、脊髓已发育成熟，但小脑发育较晚。3岁左右时婴儿小脑功能才逐渐完善。因此，1~3岁左右的婴幼儿平衡能力差，走路不稳，动作协调性比较差，容易摔跤。

　　(9)婴儿眼睛的发育特点。一是眼睛发育不良。5岁前的儿童由于眼睛发育不良，眼球前后径短，物象往往落在视网膜后面，造成儿童的生理性远视。二是眼睛调节能力强。婴幼儿晶状体的弹性好，调节能力强。尽管是生理性远视，对于较近的物体仍能看得比较清楚。三是眼睛容易近视。婴幼儿由于远视，看近物时需要收缩睫状体使晶状体突出。长时间看近物，容易造成睫状体疲劳，眼睛协调能力下降，晶状体突度增大，使物像聚焦在视网膜前，看远物不清。

　　(10)婴儿1~3岁产生的思维类型。1~3岁阶段婴儿产生的是人类的低级思维形式，即感知动作思维，又称直觉行动思维。

　　(11)注意的种类。注意可分为无意注意和有意注意两种：无意注意是一种事先没有预定的目的的，也不需要意志努力的注意;有意注意是一种主动地服从于一定活动任务的注意，为了保持这种注意，需要一定的意志努力。

　　(12)不同年龄段婴儿注意的时间。据天津和平保育院的调查，对有兴趣的事物，1岁半的婴儿能集中注意5~8分钟;1岁9个月的婴儿能集中注意3~10分钟;2岁的婴儿能集中注意10~12分钟;两岁半的婴儿能集中注意10~20分钟。

　　(13)0~3岁主要发生的交往关系的种类。孩子的人际关系有一个发生、发展和变化的过程。首先发生的是亲子关系，然后是玩伴关系，再后是逐渐发展起来的群体关系。0~3岁阶段主要发生的是前两种交往关系。

　　(14)婴儿认识自我的途径。自我意识是意识的一个方面，即关于作为主体的自我的意识特别是关于人我关系的意识。例如，自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等。它的发展是人的个性特征的重要标志之一。婴儿1岁左右，在活动过程中，通过自我感觉逐步认识作为生物实体的自我。

　　(15)人类基本情绪的种类。人类在进化过程中所获得的基本情绪，大约有8~10种。他们不是同时出现的，而是随着个体的成熟、生长而逐步出现的，其诱发因素也各不相同。包括痛苦、厌恶、微笑反应、兴趣、愉快(社会性微笑)、愤怒、悲伤、惧怕、惊奇、害羞等。

　　(16)婴儿动作发展的两个方面。婴儿出生的第一年是动作能力发展最迅速的时期。动作发展包括大动作发展和精细动作发展两方面。

　　(17)婴儿肌肉发展的顺序。婴儿肌肉遵循从大肌肉动作到小肌肉动作的发展规律，首先是头部、躯体、双臂、双腿的动作，以后才是灵巧的手部小肌肉动作以及准确的视觉动作等。

　　(18)婴儿大动作发展的顺序。婴儿大动作发展的顺序为：抬头、俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走等。

　　(19)生物体的能量来源。生命现象由持续不断的能量供应而维持。生长发育是儿童期特有的现象，需要更多的能量供应。生物体的能量来源于自然界和周围环境。

　　(20)营养素包括的类别。营养素是指维持人类生存的主要营养物质，一般来说包括六大类：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素和水。