1、亲手为宝宝制作食品，尽可能选用新鲜的富含的食物( B )。
A、无机物质
B、有机物质
C、矿物质
D、维生素
2、因为代谢快，儿童对水的需求量相比成人( C )。
A、每公斤体重一致
B、每公斤体重少
C、更多
D、更少
3、照顾婴儿进食应把握的心理特点( A )。
A、采用婴儿感兴趣的烹调方式
B、多做婴儿不喜欢的食物
C、婴儿不喜欢的就不要做
D、家长喜欢的都可以给婴儿做
4、日光浴可( C )。
A、使交感神经更趋于活跃
B、锻炼血管收缩功能
C、减少情感障碍
D、促进吸收
5、12个月的婴儿适应周围人物的能力和行为表现为( A )。
A、对人和事物有爱憎之分，用手示意表示需要，穿衣能合作
B、能完成简单的动作(如穿鞋)，能表达自己情绪和情感，能与人交往
C、表示大小便要求，开始学自己用匙喂食
D、认识画片，辨别男女，参与同伴游戏
6、 不会扶走，对远处的车辆行人无反应，不会发“爸爸”“妈妈”的声音，这是(D )的婴儿的异常反应。
A、1～2个月 B、4个月 C、6个月 D、12个月
7、把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离50厘米以外， 给饭锅安( A )。
A、保护架 B、锅盖 C、气阀 D、螺丝
8、 血铅水平分五级，( D )属于不同程度的铅中毒。
A、I级 B、Ⅱ-A级 C、Ⅱ-B级 D、Ⅱ-Ⅴ级
9、婴儿随着月龄的增长，手部动作训练是( C )，这充分体现了两手的主要功能。
A、通过双手互动，实现手眼协调的训练
B、通过两手的活动促进社会交往的能力
C、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，来完成近百种动作
D、通过手语使不会开口说话的孩子进行简单的交流
10、( A )符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
A、1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
B、2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力
C、7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力
D、1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
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