1、以无意记忆为主是在人的( D )。
A、中年期
B、新生儿期
C、老年期
D、婴儿期
2、我们采用( D )方法促进婴儿语言早期训练。
A、增强宝宝的社会交往能力
B、提高宝宝的美感
C、提高宝宝的肢体协调能力
D、加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼
3、 ( A )是3~6岁时占主导地位的思维形式。
A、具体形象思维
B、感知动作思维
C、抽象逻辑思维
D、直觉形象思维
4、育婴师( B ),才能将长短期目标在一日教学活动中合理整合。
A、只有把握近期目标
B、要把握整体
C、只有把握每天的单元活动
D、只有把握好活动题目
5、( A )是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。
A、拍打、抓握、推拉等练习
B、拼插、堆积等练习
C、投掷、拼图等练习
D、发音、微笑等练习
6、( A )是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。
A、玩胶泥、撕揉纸团
B、抛掷、取物
C、套叠、敲击
D、拍打、抓握、推拉
7、婴儿可食蔬菜种类的特点( A )。
A、深浅搭配
B、颜色鲜艳
C、含粗纤维丰富
D、鲜果类和叶菜类搭配
8、( C )属动物性食物。
A、脂肪 B、鲜磨 C、鱼、肉、蛋 D、菌类
9、职业道德是一种( B )的约束机制。
A、强制性
B、非强制性
C、随意性
D、自发性
10、( B )是婴儿情绪表达的常用方式
A、面部表情、声音和手势
B、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态
C、声调、节奏和身体姿态
D、语气、语调、问句的形式
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