1. 婴儿缺乏维生素D,主要表现为夜里时常惊醒,( D ),头发稀疏等。
A、血色素低
B、口唇干裂
C、指甲发白
D、肌肉无力
2. 维生素B1缺乏的主要原因是( C )。
A、长期不吃新鲜蔬菜、水果或高烧 B、吃乳、蛋、肉少
C、多见于母乳喂养者,尤其母亲以精白米、面为主食者 D、非母乳喂养
3. 婴儿每周喝一次紫菜汤、吃一次海带能防治( B ) 的缺乏。
A、维生素K B、碘 C、维生素B2 D、叶酸
4、人类有哪些基本情绪。( C )
A、痛苦、厌恶、微笑反应、兴趣、愉快、愤怒、悲伤、惧怕等7种
B、痛苦、厌恶、微笑反应、兴趣、愉快、愤怒、悲伤、惧怕等9~11种
C、痛苦、厌恶、微笑反应、兴趣、愉快、愤怒、悲伤、惊奇等8~10种
D、痛苦、厌恶、微笑反应、兴趣、愉快、愤怒、反感、惧怕等10~12种
5、教育的目的是( A )
A、让婴儿在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长
B、只有教育才能教婴儿学会各种技能
C、让婴儿多多学知识
D、只有教育才能教婴儿学习做人
6、什么是实施个别教学计划的步骤( C )
A、据婴儿的家庭状况来确定记录的内容
B、准备教学中必备玩具、随机制定教学目标实施教学、做好记录
C、熟悉操作计划、准备教学中必备玩具、按约定时间开始教学、做好实施记录
D、根据家长要求实施教学并做好记录
7.因为(D),所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。
A、婴儿各领域能力发展的规律是不均衡的
B、婴儿各领域能力发展的规律是相同的
C、婴儿各领域能力发展的规律是平稳的
D、婴儿各领域能力发展的规律是循序渐进的
8.利用各个领域活动的相互渗透和交互作用,设计一日个别化教学计划要采取(B)原则。
A、强势带弱势 B、小步伐 C、强力度 D、平稳性
9. 下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述 ( D )。
A、个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的
B、只有精心设计好每日不同类型的教学活动,才能有效地实施个别化教学计划
C、一日教学活动是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓
D、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
10. 个别教学的特点是( D )。
A、个别化教学在幼儿教学中很难实施
B、个别教学只要进行过一次,婴儿再不需要进行个别化教学了
C、个别教学带有很强的普遍性
D、一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法,有很强的针对性
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