1.( A )包括在语言活动两个方面。
A、表达和理解
B、认知和判断
C、思维和判断
D、精细动作和大动作
2.下列哪一项不属于单元教学活动的内容( D )。
A、感官知觉、大动作
B、精细动作、认知、语言
C、感官知觉、社会交往
D、生活自理、情绪情感
3.( D )能够促进婴儿语言理解能力发展。
A、口语理解和书面语理解
B、符号认知以及口语理解
C、精细动作
D、感知经验、概念建立以及对符号、口语理解
4.婴儿词汇量的增加,是通过( B )的方法实现的。
A、让婴儿自己多看图书
B、引导婴儿认识与日常生活相关的物品,家长主动告诉婴儿想知道的一切
C、每天要说不同的词语
D、让婴儿多看电视
5.从身体上部动作到下部动作,婴儿动作发展的顺序是最初为( D )。
A、局部的、准确的、专门化的,后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的
B、局部的,发生在下肢,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
C、局部的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
D、全身性的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的
6.婴儿在攀登架上的攀援游戏,有利于促进( D )。
A、运动时均衡的节奏感
B、双手交替,促进精细动作的发展
C、增强宝宝的社会交往能力
D、左右足交替攀登,使上下肌肉发达、灵巧
7.在婴儿( A )时成人必须严格掌握剂量,否则会影响治疗效果甚至中毒。
A、用药 B、进餐 C、喝水 D、吃午点
8.发现儿童血铅高要到儿童期铅损伤全国防治组的指定单位进行( C )。
A、抽检 B、隔离 C、检查和治疗 D、排毒
9.下面哪些因素会导致婴儿发生意外( A )。
A、婴儿疲劳、生病或者饥饿,婴儿特别好动,使用的设备不符合安全要求
B、饭前没有洗手
C、环境污染
D、婴儿没有进行认知学习
10.预防婴儿意外伤害的发生,要( A )。
A、检查厨房安全、浴室安全、房间安全、起居室安全、卧室安全、门厅、楼梯和走廊安全
B、测试宝宝社会交往能力
C、测查婴儿睡眠质量
D、监测婴儿生长发育
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