2018中级育婴师考试精选试题及答案9

　　1.婴儿的精细动作发展越好，标志着( )越好。

　　A婴儿手眼协调能力的逐步增长

　　B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

　　C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作发展阶段相匹配的

　　D.婴儿的认知能力随两手动作发展的程度

　　2.婴儿两手的主要功能是( A )。

　　A通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作

　　B.通过两手的活动促进包包的平衡能力

　　C.通过双手互动，实现手眼协调的训练

　　D.通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流

　　3. ( C )可以帮助婴儿提高认知能力。

　　A.感觉和感知 B.观察和思考 C.感觉和知觉 D.知觉和直觉

　　4.通常我们采用( D )游戏提高婴儿认知能力。

　　A.认识数字和汉字、认识颜色 B.认识汉字、认识颜色、认识自然现象

　　C.认识数字、认识时间、认识颜色 D.认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象

　　5. ( A )可以引导婴儿认识自然现象。

　　A.通过观察周围的环境来分辨天气 B.通过观察星星来分辨白天黑夜

　　C.通过观察太阳来认识天气 D.通过观察太阳、月亮来分辨白天黑夜

　　6. ( D )是婴儿认知能力训练的注意事项。

　　A. 要注重训练的过程，不要过分追求训练的结果

　　B. 不注重训练的过程

　　C. 过程和结果都不重要

　　D. 注重训练结果

　　7.将( B )的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目

　　A.部分婴儿 B.每个婴儿 C.有特殊情况的婴儿 D.其中一个婴儿

　　8.下列对单元教学活动与每日教学活动的关系描述正确的是 ( A )。

　　A.先确定好单元教学活动的题目，再确定每日教学活动

　　B.单元教学活动构成每日教学活动

　　C.单元确定后，再订出教学计划，再确定长期教学活动

　　D.每日教学活动只是以单元教学活动为基础

　　9. ( B )是开展单元教学活动的顺序。

　　A.先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划

　　B.先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日教学活动

　　C.限订总的教学计划，再确定教学活动，最后确定单元

　　D.先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动

　　10.在确立单元活动的题目的过程，( A )的说法是不正确的。

　　A.将每个婴儿的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目

　　B.将每个婴儿的长短期目标归纳整理

　　C.将标归纳整理的目标概括为一个总目标

　　D.将总目标命名并作为活动题目

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