1. ( B )是婴儿教育的生理基础。
A、人的大运动的发展
B、人脑的发展
C、人体发展的关键期
D、人的神经系统的发展
2. ( A )是婴儿教育的心理基础。
A、人脑的发展
B、个体发展的关键期
C、人的感知觉的发展
D、人的思维的发展
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3. 婴儿教育的起点，即( A )。
A、婴儿在几大行为领域能力的最高点
B、婴儿在几大行为领域能力的难点
C、婴儿在几大行为领域能力的最低点
D、婴儿在几大行为领域能力的平均点
4. 婴儿在几大行为领域能力的( B )，是确定教学计划起点的依据。
A、平均点 B、最高点
C、最低点 D、不同点
5. 找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的( A )
A、内容和方法
B、时间
C、质量
D、原则
6. 以各领域发展水平的( D )为基础来确定总目标。
A、最高值 B、最低值
C、特殊值 D、平均值
7. 总目标的确定以各领域发展水平的( C )为基础。
A、最高值 B、最低值
C、平均值 D、极限
8. 言语发展早期阶段的两个时期是( D )。
A、0-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期
B、0-3岁言语的发生期和3-6岁言语的初步发展期
C、1-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期
D、0-1岁言语的发生期和1-3岁言语的初步发展期
9. ( C)是对动作发展的规律不正确的描述。
A、从整体动作到分化动作
B、从上部动作到下部动作
C、从头部动作到腿部动作
D、从大肌肉动作到小肌肉动作
10. ( A )是有意注意。
A、事先有预定的目的，需要意志努力的注意
B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意
C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意
D、只需要意志努力的注意
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