2020年高级育婴师专业技能：个别化教学方案

　　试题：个别化教学方案:

　　根据下列所提供的情况，指出那些是大动作、精细动作、语言能力、认知能力、社会能力、并指出宝宝在每一方面的发育状况，并指出合理化建议。

　　宝宝快两岁了，能坐在三轮车上用脚踏板让车前进，能搭6-7块积木也不会倒，会保护属于自己的东西，只会叫爸爸妈妈，其他的话不会说，认识电视里熟悉的卡通形象，能用手比划但说不清楚。

　　答:大运动:能坐在三轮车上用脚踏车让车前进，

　　精细动作:能搭6- -7 块积木也不会倒，会保护属于自己的东西，只会叫爸爸。语言:妈妈，其他的话不会说，

　　社会行为:认识辨识理,

　　认知:他熟悉的卡通形象，能用手比划，但说不清楚。

　　状况:大运动一较好,精细动作一较好。语言一落后。认知一稍差。

　　社会行为一一般。

　　综合评价:宝宝发育正常。

　　建议:在语言认知方面需加强。在社会运动方面练习双脚做跑的游戏，自己搬板凳。

　　语言方面:多给练习机会，训练回答问题，学说儿歌，社会行为:学习主动穿衣脱衣，认知:学习一页一页翻书，认知周围事物，用语言表达需要的东西。.

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