1. 喂养过度婴儿会出现如下症状( )。
A、拉肚子 B、便秘 C、呕吐 D、营养均衡
2. 婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到( )等特点。
A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏
B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏
D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏
3. 不属于小组(团体)教学的优势的是( )。
A、是对婴儿教育不可缺少的方法
B、有利于婴儿的社会性发展
C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
D、为婴儿间互相交流提供条件
4. ( )是6-12月婴儿最常用的认知方式。
A、语言 B、思维判断 C、动作 D、眼睛看
5. ( )是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。
A、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏 B、1- 3岁婴儿藏积木的游戏
C、1- 3岁婴儿排列积木的游戏 D、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏
6. ( )的缺乏，会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。
A、碘 B、维生素D C、叶酸 D、维生素E
7. 1997年我国( )意外伤害的DALYS损失占总死亡的23.8%。
A、儿童 B、老人 C、妇女 D、残疾人
8. ( )是婴儿前囟和后囟的闭合时间。
A、后囟3个月左右，前囟1~1岁半 B、前囟3个月左右，后囟1~1岁半
C、前囟1岁左右，后囟半岁 D、后囟3个月左右，前囟2~2岁半
9. 根据婴儿自身发展水平，控制游戏与训练的速度，我们就能了解到( )。
A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练
B、游戏完成的速度越快越好
C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的
D、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练使速度得以提高
10. 下列不属于对个别教学描述的选项是( )。
A、个别教学有很强的针对性
B、个别教学是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法
C、个别教学是一对一的教学
D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时唯一的方法
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