一、婴儿高热惊厥的急救，演示降温处理
1) 首先要保持镇静，将婴儿迅速抱到床上，使之平卧，解开衣扣，衣领，裤带
2) 如婴儿发生惊厥，首先要用手指掐人中穴(人中穴位于鼻唇沟上1/3与2/3交界处)讲患儿头偏一侧，以免 痰液吸入气管引起窒息，用纱布裹住压舌板放入婴儿口中以免婴儿咬伤舌头，婴儿抽风时不能喂水进食，以免误入气管发生窒息引起肺炎，家庭处理的同时，最好就近医治，控制抽风，否则会引起脑缺氧，造成脑水肿影响智力开发甚至死亡。体温下降后，每隔2小时喂5-10ml白开水，一般24小时内可以退热 3) 如体温在39.4摄氏度以上时可以物理降温
准备工作：育婴师剪指甲，锉平，摘掉手表戒指，洗手
准备工具：温度计，大油布，大毛巾，中毛巾，小毛巾2块，温水32-34摄氏度
操作步骤：将油布铺在床上，再铺上床单，婴儿躺在床单上，脱其衣服。将浸湿温水的小毛巾拧至不滴水。先擦前额部，从颈部开始沿上臂、前臂擦至手背。从侧胸部腋窝擦至手心，从髋骨经大腿外侧擦至足背。从大腿内侧到足踝。从大腿后侧经腘窝到足跟。最后用大毛巾擦干身体 注意事项：经过腘窝、腋窝、腹股沟等大血管经过处时要停留一会，加强散热效果，每隔10分钟测一次体温，观察降温效果
二、如何辨别婴儿是否腹泻?发生腹泻应采取什么办法?
腹泻的主要症状为：咳嗽、发热、咽部疼痛、呕吐、腹痛等;大便每日数次，多为水样或蛋花样，年龄大些的婴儿大便呈喷射状，无特殊腥味及黏液脓血。发生腹泻应做的家庭护理：
(1)可以采用中药治疗。淮山药研粉每日3—9克，以开水调成奶糕状服用，每天3—4次，适用于脾虚泻。红灵丹每次0.3克，每天3次吞服，或扁豆花30克水煮服，每日3次，适用于湿热泻。另外，可以配合针灸疗法。
(2)加强综合护理。调节饮食，缩短哺乳的时间，停吃牛奶、麦乳精、巧克力等不易消化的食物，可饮用盐水、米汤、稀藕粉等。进食必须由少到多，由稀到干。对轻度脱水的患儿，可用口服补液盐溶液调治;脱水严重的，应予静脉输液，以纠正电解质的紊乱。
(3)做好大便后的清洁，每次用温水清洗肛门。次数多的需用油膏涂肛门。腹泻婴幼儿的护理应注意：不可乱用抗生素，防止出现不良后果。病情严重有脱水者必须去医院就诊。
三、写出溺水的急救方法?
(1)先把婴儿捞出来，把婴儿嘴里鼻子里东西清理干净。
(2)把肚子里的水控出来。大人单腿跪地，一条腿屈膝，让婴儿的肚子趴在大人的膝盖上，头下垂，大人用手按压婴儿背部，尽量让嘴、鼻子、气管和胃里的水流出来。
(3)如果婴儿已经停止呼吸，要首先做人工呼吸。先将婴儿的头部略向后倾15度左右，通畅呼吸道，用嘴盖在婴儿的嘴与鼻子上面，向里面轻轻吹气，速度为每分钟20次，每隔4次检查一下婴儿是否有了呼吸，如果无效，或孩子心脏停跳，要立即胸外心脏按压，先触摸颈动脉是否搏动，若2岁以下时，一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈，用一只手的两个手指，按压胸骨下部的位置，压下的深度为1.5~2.5cm。2岁以上时，把婴儿放在平地上，一只手根部轻压胸骨下部，压下的深度为2.5~3.5cm，每分钟100次，1次呼吸配合5次按压。
(4)及时送医院就医。
四、 婴儿溺水的抢救
1) 控水：呈半蹲位，右腿跪地，左腿支撑。让宝宝趴在左腿上，用力拍背排水
2) 先判断婴儿是否意识丧失：轻拍婴儿足部，大声询问“宝宝，你怎么了”(拍两次，呼叫两次)
3) 呼吸停止：让宝宝仰卧，适当露出胸部，看胸廓有无起伏，听有无心音，感觉是否有呼吸。1-8岁触摸 股动脉;1岁以下婴儿触摸肱动脉(5-10秒)
4) 大声呼叫“婴儿心跳骤停”并召唤救护组。
5) 立即揭开婴儿衣扣、裤带。
6) 将婴儿头偏向一侧，用消毒纱布包住手，一手清除口腔分泌物、另一手清除鼻腔分泌物，头部复位。
7) 开放气道，一手剪刀式提起下颚，一手轻压额头，使头向后抬起;
8) 在婴儿口腔部盖上单层纱布。按前额手的拇、食指捏紧鼻腔，另一手轻轻掰开口腔。
9) 按压定位：胸部正中乳头连线下一横指。双指按压，深度(1-8岁)2-3厘米，(一岁以下)1-2厘米。
10)吹两口气，压30次，循环做5次
11)判断其他三个指征：1眼睛瞳孔回缩2指甲嘴唇恢复红润3血压回升
12)时间共计4分钟。
五、针对6-8个月大的宝宝设计大动作训练游戏
具体考核要求：为一个正常7个月大的宝宝设计大动作能力游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。
游戏名称：爬行游戏 游戏时间：每天练习 游戏次数：每天次数不限
注意事项：布置一个安全的学爬环境，可铺放具弹性的软垫，同时注意宝宝衣着(不要穿得过多、过紧或过长)。方法灵活、不要强迫。
训练方法：(1)双侧交互爬行：爬行时右手前进，左脚跟进，然后左手前进，右脚跟进，如同四足动物行进的姿势。
(2)上下斜坡爬行：在有上下斜坡的地方爬行，可使前庭平衡系统得到充分的训练。
(3)爬跪站坐训练：在爬行时，让婴儿停下来改做其他动作，如把跪立、攀物站起、坐下、俯卧等动作与爬行结合，使得婴儿能够在爬行过程中不断变换动作，刺激大脑细胞的活动，培养平衡能力。
(4)跨越障碍：在婴儿面前放一枕头或靠垫等障碍物，可以在前面放些色彩鲜艳、能够发出声音的玩具，或者编一个故事，鼓励和刺激婴儿爬行。
六、简述与心理“反抗期”婴儿沟通的方法。
(1)合理满足法。
(2)转移注意法
(3)故意冷淡法。
(4)后果惩罚法。
热点试题：
一级建造师二级建造师消防工程师造价工程师土建职称公路检测工程师建筑八大员注册建筑师二级造价师监理工程师咨询工程师房地产估价师 城乡规划师结构工程师岩土工程师安全工程师设备监理师环境影响评价土地登记代理公路造价师公路监理师化工工程师暖通工程师给排水工程师计量工程师
执业药师执业医师卫生资格考试卫生高级职称护士资格证初级护师主管护师住院医师临床执业医师临床助理医师中医执业医师中医助理医师中西医医师中西医助理口腔执业医师口腔助理医师公共卫生医师公卫助理医师实践技能内科主治医师外科主治医师中医内科主治儿科主治医师妇产科医师西药士/师中药士/师临床检验技师临床医学理论中医理论
