1、半岁以内的婴儿可以( a )个月量一次身高。
A、半 B、1 C、2 D、3
2、大动作训练时要随时用( c )和语言与婴儿进行沟通。
A、表情
B、手势
C、体态语
D、音乐
3、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释( D )。
A、婴儿生理、心理发展都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展
B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大,所以只要注重某一方面的发展即可
C、婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立的人
D、为婴儿设各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展
4、婴儿发展的个别特点是指( C )。
A、相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现
B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现
C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
D、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现
5、不属于婴儿教育误区的内容是( D )。
A、把早期教育等同于智力开发
B、用成人的标准来要求
C、过早进行专业训练
D、让婴儿在愉悦中成长
6、( C )不是安排婴儿运动游戏的依据。
A、婴儿的身心特点
B、季节和设备条件
C、成人的喜好
D、婴儿的健康水平
7、肠道细菌参与何种维生素的合成(D)。
A.维生素A
B.维生素C
C.维生素D
D.维生素K
8、乳婴幼儿肠道特点中,错误的是(C)
A.通透性高
B.屏障功能差
C.肠道相对较短
D.肠壁薄
9、婴儿( B )时,会影响睡眠。
A、吃饱
B、饥饿,
C,吃适量的水果后
D、喝了适量的水后
10、培养婴儿思维能力的有效方法是( C )
A、概括思维教育,
B、抽象思维教育
C、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法
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