2018年高级育婴师考试模考试题及答案1

　　1.如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成(　　)是错误的。

　　A、通过多种途径进行教育

　　B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能

　　C、通过多种形式进行教育

　　D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育

　　2.创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有(　　)。

　　A、早期教育机构、亲子园、学校

　　B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会

　　C、幼儿园、学校、家庭、社会

　　D、特殊教育机构、亲子园、电视台、学校

　　3.下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是(　　)。

　　A、尊重每个婴儿发展的个体差异

　　B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划

　　C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展

　　D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展

　　4.良好的物质环境，即(　　)是环境育人原则中的一个方面。

　　A、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料

　　B、为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围

　　C、父母、育婴员的情感和态度对婴儿的影响

　　D、家庭里的所有成员都树立育儿的正确观念

　　5.良好的精神环境，包括(　　)等内容。

　　A、创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练

　　B、为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响

　　C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具

　　D、为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养

　　6.婴儿喜欢反复玩一种玩具;反复做一种游戏;反复听一个故事都体现了(　　)这条原则。

　　A、差异性 B、活动性、游戏性

　　C、反复性 D、整体教育思想

　　7.充分考虑(　　)是反复性原则在设计各领域发展目标和游戏活动时的要求。

　　A、家长的经济条件 B、早教机构的条件

　　C、施教者的需要和兴趣 D、婴儿的发展需要和学习兴趣

　　8.游戏目标要(　　)婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。

　　A、持平于 B、略高于 C、脱离 D、大大高于

　　9.确定个体游戏目标不应采取的方法是(　　)。

　　A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

　　B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

　　C、总目标的确定要以各领域发展水平的平均值为基础

　　D、要以婴儿发育评价为依据

　　10.以各领域发展水平的(　　)为基础来确定总目标。

　　A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值