2018年口腔执业助理医师医学伦理学习题：第六单元

　　第六章

　　一、A1

　　1、执行脑死亡标准的伦理意义除外

　　A、弥补传统的死亡标准的不足

　　B、有利于科学地判断死亡

　　C、更体现了对生命的尊重

　　D、直接地达到开展器官移植的目的

　　E、客观上有利于节约卫生资源

　　2、关于临终关怀符合伦理学的原因，说法错误的是

　　A、可以减轻家庭的经济负担

　　B、提高病人的生命质量

　　C、可以缩短病人的痛苦的生命时限

　　D、客观上可以节约卫生资源

　　E、为了人类文明的进步

　　3、现代临终关怀事业的创立者是

　　A、南丁格尔

　　B、乔治

　　C、桑德斯

　　D、罗纳德

　　E、约翰

　　4、对患有不治之症且濒临死亡而又极度痛 苦的病人，停止采用人工干预方式抢救而缩短病人痛苦的死亡过程称为

　　A、医生助死

　　B、积极安乐死

　　C、消极安乐死

　　D、自愿安乐死

　　E、非自愿安乐死

　　5、世界上第一个将安乐死合法化的国家是

　　A、荷兰

　　B、美国

　　C、比利时

　　D、丹麦

　　E、澳大利亚

　　6、医技工作的道德作用表现不包括

　　A、医技工作道德直接影响着医院的医疗、教学和科研

　　B、医技工作道德影响着医疗中的人际关系

　　C、医技科室与临床科室共同配合协作，才能很好完成医疗、教学和科研任务

　　D、医技工作道德影响着医院的经济，环境管理

　　E、医技工作的道德作风好坏也直接或间接影响患者的人身健康

　　7、心理治疗应遵循的道德要求

　　A、掌握和运用心理治疗的知识、技巧去开导病人

　　B、要用焦虑、热切的心态去影响病人

　　C、要态度和蔼、亲切

　　D、医疗情况下病人的秘密和隐私权无须保护+

　　E、无须回答患者问题

　　8、急危重病人在抢救中的道德要求不包括

　　A、要争分夺秒，积极抢救病人

　　B、要满腔热忱，重视心理治疗

　　C、不承担风险，凡事必须患者或患者家属知情同意

　　D、全面考虑，维护社会公益

　　E、要加强业务学习，提高抢救成功率

　　9、抢救危重病人的工作的特殊性表现不包括

　　A、病情变化急骤，带有突发性

　　B、病情严重，救治难度大

　　C、病情复杂，工作量大

　　D、家属焦躁情绪易发，易造成医患关系紧张

　　E、情况变化多端，难以预测

　　10、临床手术与麻醉的特点不包括

　　A、损伤的必然性

　　B、技术的复杂性

　　C、病人的被动性及术前的焦虑心理

　　D、病人或家属的多项要求

　　E、过程中的风险性

　　11、临床治疗工作中的有效原则，要求医务人员应做到

　　A、学习和掌握偏方等诊疗手段

　　B、认真实施有效治疗

　　C、治疗中若出现偏差，自己知道就行了

　　D、根据病人自我判断判断治疗效果

　　E、医疗操作常规根据病人情况不同可进行修改

　　12、以下不是对急危重病人抢救工作中的道德要求的是

　　A、树立时间就是生命的诊疗观

　　B、在诊疗一般病人时，不能立即放弃去抢救生命危机的病人

　　C、在诊疗行为上做出迅速快捷的反映，采取各项措施

　　D、对病人的要求，耐心做出应答

　　E、勤奋主动地做好治疗工作

　　13、临床诊治工作的基本道德原则不包括的内容-

　　A、及时原则

　　B、准确原则.

　　C、主体诱导原则

　　D、自主择优原则

　　E、有效原则

　　14、对三种医德评价方式相互关系的正确理解是

　　A、相辅相成、互相补充

　　B、完全一致、可以替代

　　C、互相冲突、都不可信

　　D、比较混乱、说不清楚

　　E、以上都不是

　　15、在医德评价中，自我评价方式及主观评价力量是指

　　A、社会舆论

　　B、传统习俗

　　C、内心信念

　　D、病人评议

　　E、院内评价

　　16、在进行医德评价时，应防止的“四种片面依据论”不是指

　　A、唯意志论

　　B、唯动机论

　　C、唯效果论

　　D、唯目的论

　　E、唯手段轮

　　17、医德评价应坚持依据的辩证统—是指

　　A、动机与目的、效果与手段的统一

　　B、动机与效果、目的与手段的统一

　　C、动机与手段、目的与效果的统一

　　D、目的与效果、目的与手段的统一

　　E、目的与动机、动机与效果的统一

　　18、医德评价的标准不包含

　　A、有利

　　B、自主

　　C、公正

　　D、互助

　　E、奉献

　　19、医德评价的意义应除外

　　A、医务人员满足自我心理需求的手段

　　B、医务人员行为的监视器和调节器

　　C、维护医德原则的重要保障

　　D、维护医德规范的重要保障

　　E、使医德原则、规范转化为医德行为的中介和桥梁

　　20、医德修养的根本途径和方法是

　　A、学习医德理论知识

　　B、在医疗卫生保健实践中修养

　　C、有的放矢

　　D、持之以恒

　　E、追求慎独

　　21、医德修养的主要内容是指

　　A、卫生部长提出的要求

　　B、医院院长提出的要求

　　C、病人提出的要求

　　D、新闻媒体提出的要求

　　E、医德原则、规范提出的要求

　　22、对医德修养的意义的正确表述是

　　A、使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好形象，在医疗竞争中立于不败之地

　　B、使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风，从而促进社会精神文明

　　C、使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，从而促进社会精神文明

　　D、使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，在医疗竞争中立于不败之地

　　E、使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风.在医疗竞争中立于不败之地