第五章 心理评估
第一节 概论
√概述：是依据心理学的理论和方法对个体的心理现象所作出的评定。
√作用：临床心理评估：
对自己情感等主观体验和对他人行为的客观观察作出分级和量化评定的活动
1辅助诊断，如智力低下诊断。
2人才选拔，如飞行员选拔。
3司法鉴定，如是否精神病。
4心理咨询，如有无心理问题。
临床心理干预：疗效评价，如心理功能恢复如何。
性质：1间接性
2相对性(与团体行为进行比较)
3客观性
√方法：1观察法
2会谈法
3调查法
4心理测验法(心理测量)
√过程：1、明确评估目的
2、明确评估问题与方法
3、了解特殊问题
4、结果描述与报告
√发展：最早的心理测验实践起源于古代中国;科学的心理测验起源于欧洲
冯特：1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验，是科学心理学奠基的标志
高尔顿：进行了一系列感知觉测验研究个体差异，将统计学方法应用于心理测量。
卡特尔：1890年，首先提出“心理测验”的概念
比奈：1905年，研制了世界上最早的智力测验比奈-西蒙量表
韦克斯勒：研制了韦氏智力测验，目前在国际上广泛应用
√标准化心理测验的基本条件：(一)心理测验的误差：
1施测条件
2主试者因素：态度、情绪、指导语等
3受试者因素：应试动机、测验焦虑、生理心理状况
(二)心理测验的科学指标：1常模
2信度
3效度
1， 常模(指某种测验在某种人群中测查结果的标准量数。即比较标准化)
建立常模的依据：选择有代表性的样本。
建立常模的方法：分层抽样
常模的形式(1)平均数：最简单的常模形式
(2)标准分
(3)百分位数
(4)划界分
(2)标准分：基于统计学的正态分布理论衍化而来。将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来。常见的标准分数有：z分数、Z分数、T分数、标准九分数、IQ等。z=(X-M)/SD Z=A+Bz
z分是最基本的标准分，其它各种形式的标准分都是由z分转换而来的。
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