2020年学校儿童少年卫生学巩固试题：第五节

　　第五节 儿童少年心理卫生

　　一、A1

　　1、下列哪个违背了学校心理咨询的原则

　　A、保护咨询者的个人及家庭隐私

　　B、建议学生找心理咨询老师聊聊

　　C、咨询师不让咨询者过分依赖

　　D、每次限定咨询时间

　　E、替咨询者做出决定

　　2、以下是青少年学习障碍的主要表现，除了

　　A、阅读障碍

　　B、计算障碍

　　C、书写障碍

　　D、非特定性学习障碍

　　E、视听觉障碍

　　3、下列哪个不是儿童多动症的症状表现

　　A、注意广度狭窄，抗干扰性差，不能预见行为后果

　　B、容易兴奋，缺乏对行为冲动的控制力

　　C、多动并伴攻击性行为

　　D、与家长、教师和同伴关系不良

　　E、营养不良

　　4、以下对常用儿童行为指导方法的描述中，不正确的是

　　A、以逐步消除紧张、焦虑、恐怖等情绪反应为目的的“系统脱敏法”

　　B、以奖励方式鼓励出现期望行为方式为主的“正性强化法”

　　C、以确定靶目标为主制订的行为矫治法

　　D、以帮助摆脱某种不愉快刺激，促使良好行为出现频率增加为主的“负性强化法”

　　E、通过逐步增加进入个体大脑的视、听、触等感觉刺激信息，促使中枢神经系统形成有效组合的“感觉统合训练法”

　　5、下列有关儿童少年心理健康的“标准”哪一条是不正确的

　　A、由感知觉能力、记忆力、注意力、思维能力等综合而成的智力正常、发育正常

　　B、有时情绪愉快，有时不愉快，反应适度

　　C、不同年龄阶段都能表现出能被人普遍接受的心理特征，能集中注意力，耐受各种压力

　　D、行为协调，对外部刺激反应适度，有一定应变能力

　　E、能与周围的人建立协调的人际关系、和睦相处

　　二、A2

　　1、某儿童，多动，注意力不集中。多门功课成绩低下，无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题

　　A、注意缺陷多动障碍

　　B、学习障碍

　　C、拒绝上学

　　D、强迫行为

　　E、心境障碍

　　答案部分

　　一、A1

　　1、

　　【正确答案】 E

　　【答案解析】 替咨询者做出决定，违背了咨询者的自愿原则。

　　2、

　　【正确答案】 E

　　【答案解析】 学习障碍指儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等基本心理过程存在一种或一种以上特殊性障碍。

　　3、

　　【正确答案】 E

　　【答案解析】 多动症，指以注意不集中、活动过度、情绪冲动和学习困难为特征的综合征。表现特征：①过度活动。自幼易兴奋、活动量大、多哭闹、睡眠差、喂食困难;入学课堂纪律差、无法静心作业，做事唐突冒失。②注意力不集中。上课时注意易被无关刺激吸引分散，无心听讲，东张西望，影响学习。③冲动。易兴奋和冲动，做事不顾及后果，攻击行为，不遵守规则，缺乏忍耐或等待。难于理解他人内心活动、表情，或同学的玩笑而作出过激反应。④学习困难。学绩不良，可有语言理解或表达问题，手眼协调、短时记忆困难等。

　　4、

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 考核对常用儿童行为指导方法和技术的理解及掌握程度。目前常用并取得良好实效的儿童行为指导方法有“系统脱敏法”、“正性强化法”、“负性强化法”和“感觉统合训练法”等四种。A、B、D、E等分别对其目的、原理作简单归纳，都是正确的。C不对，因为确定靶目标只是建立行为指导的主要目标并提供量化的干预手

　　5、

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 作为一名心理健康的儿童，理所当然智力发育应正常;有时情绪愉快，有时不愉快，但反应基本适度;行为协调，对外部刺激反应适度，有一定应变能力;能与周围的人建立协调的人际关系、和睦相处。但是，儿童毕竟是儿童，其心理行为特点应和年龄相符。如果小小年龄就表现出能被人普遍接受的心理特征，像“小大人”，反而可能不正常。故本题正确答案是C。

　　二、A2

　　1、

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 因其多动、注意力不集中，多门成绩下降，考虑为注意缺陷多动障碍和学习障碍，又因为此儿童无原发性情绪障碍，所以排除缺陷多动障碍，所以本题答案选择B。