2020年公卫执业医师卫生统计学习题（十四）

　　【习题】下列关于抽样误差的论述正确的是

　　A.抽样误差产生的原因是抽样方法不合适

　　B.由于抽样原因引起的样本均数与总体均数的差别，称为抽样误差。从同一总体抽取不同样本，样本均数之间的差别亦反映抽样误差

　　C.随机抽取一个样本，样本均数减去总体均数就是抽样误差

　　D.严格遵循随机化原则进行抽样可避免抽样误差

　　E.为了控制抽样误差应尽可能多的扩大样本含量

　　『正确答案』B

　　『答案解析』A.抽样误差的原因是生物固有的个体变异的存在，与抽样方法无关。

　　C.抽样误差的计算需要多次抽样存在样本均数标准差(均数的标准误)来计算

　　D.抽样误差无法避免，天然存在。

　　E.增加样本含量可以减小抽样误差，但是无法控制。

　　【习题】关于标准误，下列论述正确是

　　A.当σ已知时，标准误可利用公式σ/n求得

　　B.测量值的标准差称为标准误

　　C.当σ未知时，常用S来近似估计标准误的大小

　　D.标准误的计算为

　　E.标准误越大表示样本均数的离散程度越小，结果越可信

　　『正确答案』C

　　『答案解析』通常总体标准差σ是未知的，常用样本标准差S作为σ的估计值。

　　【习题】在抽样研究中，随着样本含量逐渐增大

　　A.标准差逐渐增大

　　B.标准误逐渐增大

　　C.标准差趋向于0

　　D.标准差逐渐减小

　　E.标准误逐渐减小

　　『正确答案』E

　　『答案解析』根据公式可知，均数的标准误的大小与总体标准差成正比，与(样本量)成反比，所以样本量越大，标准误越小。

　　【习题】B1型题

　　A.点估计

　　B.区间估计

　　C.假设检验

　　D.医学参考值范围

　　E.均数的标准误

　　1.随机抽取某市10岁女孩100名，测得其体重均数为35kg，若以一定概率估计该市10岁女孩体重的总体均数所在范围，需进行(　)

　　2.欲评价某市6岁男童的身高是否在正常范围内，可依据(　)

　　『正确答案』1.B

　　2.D

　　『答案解析』

　　1.区间估计即按一定的概率100(1-α)%估计总体参数的可能范围，该范围称为置信区间或可信区间。

　　2.医学参考值范围：指大多数“正常人”的人体形态、功能和代谢产物等各种生理及生化指标的波动范围。

　　【习题】比较10名贫血患者用某药治疗前后血红蛋白有无差别，其假设检验可用

　　A.配对计量资料的t检验

　　B.两组资料比较的t检验

　　C.配对计数资料的χ2检验

　　D.Z检验

　　E.成组设计四格表χ2检验

　　『正确答案』A

　　习题：

　　某地调查1995年总人口数963345人，0～1岁儿童2000人，活产总数1848人，围产儿死亡中死胎23人，死产12胎，出生后28天内死亡41人，1周岁以内死亡70人。要说明新生儿死亡在婴儿死亡中所占比重，选用

　　A.41/1848×1000‰

　　B.70/1848×1000‰

　　C.41/70×100%

　　D.41/2000×1000 ‰

　　E.(23+12+41+70)/1848×100%

　　『正确答案』C

　　习题：从统计学的角度看，下列指标属于绝对数是

　　A.甲区的急性传染病人数为乙区的1.25倍

　　B.甲区某年急性传染病的发病率为382/10万

　　C.甲区占某市急性传染病的比重为18%

　　D.某区某男身高168cm

　　E.甲区某年急性传染病的死亡率为52.2/10万

　　『正确答案』D。倍，分号，%都是相对数。

　　关于相对数的论述，下列说法正确的是

　　A.计算相对数时，分母的例数不应该太少，例数少时，计算结果的误差较大，此时使用绝对数较好

　　B.构成比和率都是相对数，因此其表示的实际意义是相同的

　　C.如果要将两个率合并时，将各组率相加求和即可

　　D.任何资料间都可进行率的比较

　　E.样本率和构成比都无抽样误差无需作统计学分析

　　『正确答案』A

　　『答案解析』B：构成比和率的实际意义不同。C：合计率应该将各部分的分子和分母分别相加求和之后，再作比。D：同质之间才可以进行率的比较。E：样本率和构成比都有抽样误差，需要进行统计学分析。