案例十：案例介绍：一位32 岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询谈话： 

　　心理咨询师：请坐，你需要哪方面的帮助? 

　　孩子妈妈：大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子太不听话了。

　　心理咨询师：你根据什么说他不听话呢? 

　　孩子妈妈：在学校里，每当老师要求他完成作业时，他就用拳头砸桌子，还在座位上摇晃。在家里，要是让他做作业，他也是大闹，搞得全家不安宁。 

　　心理咨询师：一般遇到这种情况，你们会怎么办呢? 

　　孩子妈妈：老师往往会不再要求他写作业了，在家里也只好这样。可是他总是不写作业，这样下去怎么行呢，我真是愁死了。 

　　心理咨询师：我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。其实孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们，当孩子从某种行为中得到了好处，这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹，就可以不写作业，所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 

　　孩子妈妈：喔，原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理，那么今后我们该怎么办呢? 

　　心理咨询师：孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗? 

　　单选：1、该案例的求助者是( )。 

　　( A )孩子          ( B )家长 

　　( C )老师          ( D )学校  

　　多选：2、心理咨询师说“你根据什么说他不听话呢?”使用了( )。 

　　( A )封闭式提问       ( B )影响性技术 

　　( C )开放式提问       ( D )参与性技术 

　　多选：3、心理咨询师说“我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。”使用了( )。 

　　( A )情感反应       ( B )通情达理 

　　( C )情感表达       ( D )设身处地  

　　单选 4、心理咨询师说“当孩子从某种行为中得到了好处，… … 行为就得到了强化。”使用的咨询技术是( )。 

　　( A )解释         ( B )面质 

　　( C )释义         ( D )鼓励  

　　单选：5、“孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。”心理咨询师这个建议的理论基础是( )。 

　　( A )精神分析              ( B )行为主义 

　　( C )人本主义              ( D )认知科学  

　　多选：6、“注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。”这属于( )。 

　　( A )奖励惩罚法                ( B )行为矫治法 

　　( C )行为消退法                ( D )阳性强化法  

　　多选：7、阳性强化法的基本原理包括( ) 。 

　　( A )只奖不罚                 ( B )奖励正常行为 

　　( C )又奖又罚                 ( D )漠视异常行为  

　　多选：90、阳性强化法的工作程序，包括( )。 

　　( A )明确靶目标           ( B )监控靶行为 

　　( C )设计新结果           ( D )及时给强化

　　参考答案：B CD AD A B BD ABD ABCD