1、单项选择题 艾里克森划分人格发展阶段的根据或标准是()。

　　A、心理社会危机

　　B、心理防御机制

　　C、性心理冲突

　　D、力比多

　　本题答案：A

　　2、单项选择题 王某，女，19岁，大学一年级学生。 自我陈述：心情郁闷，唉声叹气、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重点大学，刚入学时非常高兴，因为我们小城里这几年来少有人能考上重点大学，开始感觉还行，只是觉得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都没有做过，做起来比较困难，在饮食起居上也很难适应。快到期中考试了，我想努力学习争取成绩考好一些，功课紧张起来。有时因为功课太多了就错过了吃饭时间，衣服也没时间洗，整个人都非常紧张忙碌。大学的课程很多，我虽然很努力，可是期中考试的成绩却不理想，有两科刚刚及格。我觉得心里非常难受，打电话回家，父母又很严厉的批评我，让我好好读书，不要想别的。我觉得自己成绩不好，其他事情也做不好，同学们肯定看不起我，父母肯定也不会喜欢我了，自己真是没用，这点事情也做不好，以后可怎么办。心情很不好，没什么事情能让我高兴起来，也不想和别人交往，老一个人在宿舍想我以后该怎么办，常常唉声叹气、哭泣，觉得自己很差劲。现在晚上很难入睡，第二天又头昏脑胀的，上课也不能集中注意力，我真的不想读下去了。 了解资料：该生是独生女儿，父母非常宠爱她，从来不让她做任何家务事，但对她的学习要求很高，她整天的任务就是看书学习，也很少和同学们一起玩耍。她的成绩一直非常优异，她考入某重点大学的事在当时轰动了他们小城，父母也感到非常光荣。她的性格内向，但争强好胜，从小不甘心别人的成绩超过自己。 SCL-90测试结果如下： 躯体化2.3强迫1.9人际敏感2.6抑郁2.8 焦虑2.4敌对2.2恐怖1.6偏执1.9 精神病性1.5其他2.5 EPQ测试结果如下： 粗分T分 E量表1740 N量表765 P量表1135 L量表1350 该求助者关键性的心理问题是()

　　A、觉得自己很差劲

　　B、对新的学习环境不适应

　　C、不会料理个人生活

　　D、不想继续上学

　　本题答案：B

　　3、单项选择题 ()建立了刺激～反应模式：R—f(s)，对刺激与反应之问的心理过程不予考虑。

　　A、班都拉

　　B、托尔曼

　　C、华生

　　D、斯金纳

　　本题答案：C

　　4、单项选择题 在较短的相同时段内同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。这种研究方式叫做()。

　　A、纵向研究

　　B、横断研究

　　C、个案研究

　　D、交叉设计研究

　　本题答案：B

　　5、多项选择题 自尊需要包括两方面()。

　　A、对成就、优势与自信等的欲望

　　B、是对名誉、地位支配、赞赏的欲望

　　C、是一种高级需要

　　D、觉得自我有价值、有力量、有地位的自我满足感

　　本题答案：A, B

　　6、单项选择题 不健康心理活动的定义是()。

　　A、处于动态失衡的心理过程

　　B、心理活动强度过强

　　C、耐受精神压力较差

　　D、注意力有时走神

　　本题答案：A

　　7、单项选择题 各类心理咨询中，()属于按咨询的形式的分类。

　　A、个体咨询与团体咨询

　　B、短程、中程贺长期的心理咨询

　　C、健康咨询与发展咨询

　　D、门诊面讯、电话咨询和互联网咨询

　　本题答案：D

　　8、多项选择题 妄想的特点包括()。

　　A、以迅速变化的联想作为依据的思维

　　B、以毫无根据的设想为前提进行推理

　　C、对荒唐的结论坚信不移

　　D、对未知的前途充满信心

　　本题答案：B, C

　　9、单项选择题 ()是认识领悟疗法的提出人。

　　A、艾利斯

　　B、弗洛伊德

　　C、荣格

　　D、种友彬

　　本题答案：D

　　10、单项选择题 Sci--90的统计指标主要为两项，即总分和()。

　　A、阳性项目数

　　B、阴性项目数

　　C、阳性项目均分

　　D、因子分

　　本题答案：D

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