选调生《申论》考试模拟题及参考答案五

　　【给定材料】

　　(一)2008年5月12日汶川大地震后，胡锦涛总书记立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。温家宝总理代表党中央国务院多次视察灾区。5月12日，在飞往灾区的专机上，温家宝总理说：“这次抗震救灾工作时间特别紧迫，责任特别重大，任务特别艰巨，各级党委和政府要把保护人民生命财产安全放在第一位。”“人最重要、生命第一，只要有一线希望，就要尽百倍努力，决不轻言放弃。”国务院决定，2008年5月19日至21日为全国哀悼日，在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀。中国的国旗第一次为死难公民降下，面向普通的苍生，面向国家的百姓，面向社会的底层，体现出生命教育的最高形式。

　　灾难降临后，年过花甲的温总理第一时间来到随时可能爆发危险的抗灾前线。网友搜集了温总理在救灾前线说过的一些经典话语。从这些话语中，可以感受到党和政府、中央领导以人为本，关爱生命的眷眷情怀。

　　“人民生命财产高于一切，现在还有很多人掩埋在废墟中，时间最为宝贵，时间就是生命，要争分夺秒，尽最大努力，抢救埋压在废墟下的群众的生命。”

　　“第一还是救人.救人的重点是重灾区，地震中心区，联系不到的地区，早到一秒钟，就可能多拯救一名群众的生命。”

　　“我们要尽百倍努力，绝不会放松。废墟下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底。”

　　“现在第一位的工作是抓紧时间救人，多争取一分一秒的时间就可能多抢救出一个被困者。”

　　“孩子!别哭，别哭!这是一场灾难，你们幸存活下来，政府会管你们的!管你们生活，管你们的学习，要好好活下去。”

　　“我们要第一步救人，要不断努力把他们救出来，不惜采取任何手段，不惜任何代价!部队指战员排除一切困难，就是步行也要前往受灾最严重的地区。”

　　“房子裂了、塌了，我们还可以再修。只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害。只要双手在，我们就可以建得更好。”

　　汶川地震期间，一篇《宋馨懿：父母用生命为她护航.温总理用慈爱为她让路》的报道感动了海内外无数人。北川县城，被压在垮塌的房屋下的三岁小女孩宋馨懿.在已经逝去的父母身体翼护下与死神抗争了40余个小时后终于获救。解放军官兵立即将小女孩放到担架上，往城外救护车能行驶的地方转运。担架来到了道路中断的三道拐处.在道路中断的地力站着一群人，抬小女孩的担架员一边高呼“让开、让开”，一边急速地往前冲。人们让开了一条条路，这时才看见，人群中还有来灾区视察的温总理!温总理来到小馨懿身边亲切地进行了慰问，温总理说，时间就是生命，要尽全力救人。两分钟后，小馨懿被抬上来自洛阳协和医院的救护车，送往医院救治。终于，小馨懿保住了生命，小馨懿能站起来了现任小馨懿在家乡成都上学，和亲人过着幸福的生活。

　　汶川大地震中，映秀水电公司职员虞锦华在废墟中埋了150个小时，救援人员对她的营救长达56个小时。“虞锦华的存活简直是一个奇迹。她被埋在废墟中长达6天多。”当时，山东公安消防总队在映电公司办公楼废墟里发现了生命迹象，立即在该地段展开了搜救工作。虞锦华被埋在六层水泥板下，里面乱石、水泥柱交错，营救人员很难判断承重部位。万一出错，一个乱石落下，就会危及她的生命。为了保证虞锦华的生命安全，营救人员采用5个不同方案。最后通过从废墟上方打探洞，把压在虞锦华上方的水泥板逐层打穿，探洞打了5米深，营救人员通过洞几不断地对她喊话鼓励她，强烈的求生欲望支撑着她。终于，经过长达56小时的艰苦营救，虞锦华得以生还。

　　生命是伟大的，坚持不放弃的生命更是伟大的。在汶川地震中，永不放弃生命的信念创造了生命的奇迹：有20多人在废墟中坚持了100小时以上被成功解救。有专家指出，“有生命就有奇迹，以人为本，不惜一切代价拯救生命的顽强意志，这是汶川大地震生还者生存时间的纪录不断被刷新的根本原因。”

　　汶川大地震对灾区很多孩子造成了巨大的伤害。然而，面对这样一场突如其来的灾难，有一所紧邻重灾区北川县的乡镇中学——安县桑枣中学，却创造了全校2200多导师生仅用1分36秒从两栋教学楼中逃生，没有一人受伤或者遇难的奇迹。这要感谢校长叶志平。叶校长十分重视安全教育、生命教育。几年来，学校一边加固校舍，一边进行逃生训练，每学期都要在全校组织一次紧急疏散的演习，对疏散的路绒、队形、撤离走的门、老师的位置、疏散后操场的位置划分等都作了洋细规定。所以当地震发生时，师生们有条不紊地冲到操场上，前后仅用了1分36秒，无一伤亡。叶校长常说：“每一个生命都是独一无二的，家长把孩子们交给我们，我们就要对每个生命负责。”“一个好校长首先要把安全摆在首位。对一个学校来说，一个娃娃是千分之一，可对他们的父母就是百分之百!”

　　(二)汶川地震以震撼人心的方式昭示了生命的珍贵和价值。地震之后，政府十分重视珍爱生命的教育和灾难预警教育。2010年7月3日，由成都市妇联等单位联合策划推出的《生命教育公民读本》举行首发仪式。当天，成都市妇联在都江堰、崇州、彭州、大邑，向群众和师生等免费发放‘生命教育公民读本’》.呼吁全社会珍爱生命。

　　2012年6月27日至28日，凉山州宁南县遭受局部暴雨侵袭，诱发多处山洪泥石流灾害。由于州、县及时发布预警信息，监测人员通宵值守，村民保持高度警惕，在暴雨来临列迅速组织群众和施工人员670人转移避险，避免了地质灾害造成的重大人员伤亡。

　　6月27日晚，宁南县倮格乡杉木箐村6组副村长、民兵连长韩长毛接到预警信息后，一直保持高度警惕。凌晨5时左右，韩长毛见河水猛涨，立即叫醒村文书胡拉子，分头进村入户唤醒并组织13户75名村民安全转移避险。凌晨6时左右，13户村民房屋全部被泥石流摧毁，但因及时撤离，75名村民幸免于难，成功避险。

　　6月27日晚，宁南县白鹤滩镇和平村民兵连长兼团委书记何美全接到预警信息后，立即将信息告知各村民并密切关注雨情。凌晨6时发现雨量剧增后，立即通知村民起床避灾并帮助33户159人撤至安全区域。

　　6月28日凌晨5时，白鹤滩镇和平村9组组长孙洪友感觉水声异常，第一时间通知村民起床躲避;并主动通知居住在白鹤滩电站导流洞工棚内的工人尽快撤离。10多分钟后，全组村民和38名工人全部安全撤离。

　　6月28日凌晨，曾受2009年国土资源部表彰的地质灾害防治优秀群测群防监测员、白鹤滩镇和平村二组村委会主任袁正武，在巡查中感觉沟水声响异常，意识到可能出现灾害险情，立即叫醒两户村民，采取互相通知的方式及时组织42户190人撤至安全地带。

　　2012年7月3日，省政府办公厅通报表扬了在宁南县“6·28”特大泥石流灾害防灾避险中对保护广大人民群众的生命财产安全作出了突出贡献的孙洪友、何美全、袁LE武、韩长毛、胡拉子等5名同志，并给予奖励。通报要求各地加强灾害预警预报，切实保护广大人民群众的生命财产安全。

　　同期，全省共组织地质灾害主动预防避险6700人次，实现地质灾害成功避险21起，避免了964人因灾伤亡。

　　对此，网友A说道：汶川地震带给我们强烈的震撼，灾难使我们更加热爱生命、珍惜生命，更加懂得如何保护生命!政府相关部门认识到人的生命是第一位的，因为惟有生存才能发展，以人为本首先就是要保护人民的生命安全。这次宁南等地爆发特大泥石流，注重了安全预警预报工作，引导灾区群众及时疏散转移，好几百人能够成功避险，真让人感到欣慰。

　　网友B说：政府有关部门应该在全社会大力开展灾难教育、生命安全教育。应该印制常备的安全常识和逃生措施，经常性地在必要的场胼放置和派发，并定期举行逃生训练和演习。在提供校舍、道路、桥梁、体育场馆等公共设施及各种软性的公共产品的时候，更要有充分的安全意识和质量保障。而且，政府部门、民间组织和社会公众之间，应该形成交互协作和监督的有效机制。

　　有专家指出：通过灾难教育和生命教育，不仅教会人们相关的逃生避险技巧，尽可能保障人民的生命安全，还有助于公民树立高尚的道德情怀：纪律、责任感、同情心、助人为乐、职业道德感、团结互助精神和崇尚生命意识等。在灾难面前.社会的凝聚力、社会的道德水平显得非常重要，只有整个社会团结一致.树立起共同的价值观，共同去克服困难，整个社会才有希望，人类才有希望，人民的生命才更加有价值。

　　(三)最近几年，关于未成年人自杀的悲剧常见诸报端，令人痛惜。调查显示，我国青少年自杀率近年来呈上升趋势，且有低龄化倾向。2012年2月27日，湖南邵阳一高中生为“自证清白”跳楼自杀……紧接着，各地发生了好几起中小学生自杀事件：3月1日，福建省漳浦县有两名小学女生因丢失了遥控器，害怕遭到家长指责，于是相约跳湖自杀，而在小学生自杀的遗书上，两个孩子写到“希望穿越回清朝拍电视剧”;4月9日，河北石家庄市行唐县两小学生因学习压力大，从学校宿舍三楼阳台手拉手纵身跳下，幸运的是两人都未伤及性命;9月，山东蓬莱一名13岁的女孩，因为摸底考试成绩失利，趁父母不在家时，将家门反锁喝下50毫升百草枯。直到记者采访，父亲才知道女儿喝药是担心成绩不好被责怪。10月5日，江苏泅阳中学高二的一名女生在当晚从学校的教学楼跳下，不幸当场身亡。原因是在放大假前，高二年级月考，该名女生可能考得不理想，于是在晚上8点多钟从教学楼四楼跳了下来……

　　孩子们为何不珍惜花一样的生命呢?为什么在一些成年人看来微不足道的事情却会导致孩子放弃生命?有专家指出：在一些孩子心里，生命是完全属于自己的东西，承受不了压力就自杀，完全没想到自己的行为会给家人带来多么大的痛苦。身后留F的足痛不欲生的父母以及大家对生命的思考，生命真的如此脆弱如此不堪一击?这一代孩子生命的意识为什么如此淡薄?

　　调查发现，目前大多数父母都没有意识到生命教育的重要性，也不懂得怎样进行生命教育。大多数父母怕孩子过早接触死亡心里有阴影，在孩子面前都避免谈死亡，当小孩问到“死亡是什么”时很多家长都不知道怎么回答，遇到家里有亲人去世的收候，会骗孩子说是“睡着了”或“出远门了”。加上一些电影、电子游戏赋予主人翁和“玩主”多次生命复活机会，导致孩子对死亡产生.一种错觉，以为生死轮回更像是一场电子游戏的结束与重新开始。

　　家长更重视孩子的成绩。公司职员魏先生说：“现在竞争这么激烈，不好好学习、考不上好大学，将来连个像样的工作都找不到，怎么办?”家长把孩子的学习成绩看得比什么都重要。至于生命教育，很多家长认为根本没有必要，只要保证孩子吃好、穿好、不坐病就行。

　　对孩子的成长，不仅家长持这样的态度，不少学校和教师的认识也还停留在这一层面。不少学校的生命教育还是一片空白。一位年轻教师毫不掩饰自己的看法：“老师的主要任务是引导学生学习书本知识。课堂上时间有限，如果在其他方面花费时间太多，教学任务就不能按时完成，课下还得挤时间补课。”“各种考核看的主要还是成绩，面对应试教育的束缚，我们也是心有余而力不足。”另一位有着多年教龄的老教师坦言：“平时教学中，我们也想对学生进行一些诸如安全教育、生命教育等其他教育，讲解一些相关的常识。可在考试这根‘指挥棒’的影响下，都不得不把主要精力放在提高学生的学习成绩上了。”

　　显然，学校和家长对孩子智力的开发可谓不遗余力，而关乎学生身心健康的教育往往有意无意地被忽略了。生命教育已成当前教育的盲点。孩子对死广缺乏最起码的理解和思考，不清楚“死”的真正含义，也不知道“生”的宝贵，自然不懂得珍爱自己的生命。

　　近几年，自杀、伤害动物、剥夺他人生命的案件在大学校园时有发生。一些大学生们触犯法律，身陷囹圄，断送了自己美好的前程。云南大学学生马加爵杀人事件、两安爵乐学院学生药家鑫杀人案更是震惊全国!……

　　有专家指出：马加爵、药家鑫事件给我们一个启示，以往我们的教育，过分倚重知识的传授，而对学生心理健康、人格健全、是非判断标准、价值观念的教育却容易忽视。从马加爵到药家鑫，虽然他们犯罪的具体原因有所不同，但从深层次分析我们会发现，在他们身上，存在着一种共性的东西：那就是缺乏对生命最基本的敬畏。所以当记者问马加爵，对于杀害同学的事件后悔过吗?有过对生命的敬畏感吗?他的回答居然是：“没有什么特别感受。我对自己的生命都不重视，所以对别人的生命也更不会重视。”这发人深省的回答让人不得不思考生命的意义以及教育中生命关怀教育的缺失带来的严重后果。

　　泰戈尔说“教育的目的是虚当向人类传送生命的气息”，人的生命是教育目的的出发点和归宿。没有正确认识生命的意义，没有对生命的起码尊重，不去热爱生命，建立起正确的人生观，就不会去关心他人，关心社会，甚至关心自己。没有了生命，所有的教育都不能算是成功的教育。教育的目的又在何处?

　　(四)2012年11月16日清晨，贵州省毕节市5名10岁左右的男童被发现在街头垃圾箱中死亡。据分析，5个小孩可能是躲进垃圾箱避寒窒息“闷死”，尸检结果显示为一氧化碳中毒死亡，其死亡垃圾箱内有木炭生火取暖痕迹。

　　19日夜间，毕节方面公布了5名孩子的身份信息-5个孩子都住在临近的七星关区海子街镇擦枪岩村，他们的父亲是三兄弟。擦枪岩村村主任介绍，陶家所在擦枪岩村团结组，是全镇最穷的村民小组，全村人均年收入只有1500元左右。

　　孩子们的大伯、擦枪岩村57岁的村民陶进才说，在团结组，村民人均耕地有限。他家一共13口人，土地面积只有9分，只能产出250公斤玉米、土豆，50公斤稻谷。几个弟弟分到的土地更少，仅靠土地养不活一家人。5个孩子的家长陶学元夫妇、陶元武年都没过就赶赴广东深圳打工，几位家长的最高学历才小学二年级。

　　陶进才说：“本来农活就忙，我自己还有7个孙予，实在顾不过来他们。”他甚至不能完整地记起侄子的全名。5个孩子平日吃喝，全靠自己。

　　5个孩子中，仅有一名孩子生前在干沟小学六年级读书，但成绩很差，经常考试得几分。由于家境贫寒，其他4名孩子皆是辍学在家。尽管老师屡次动员，但他们都以“成绩不好，不想读书”为由拒绝上学。5名男孩时常相约出去玩耍，有时几天不回家，除9岁的陶波是第一次离家流浪外，其余几个都曾外出流浪过，当地派出所曾多次派人将孩子送回家。

　　陶进才也会给在外务工的弟弟、弟媳打电话，讲述孩子离家出走的情况。电话那头的回答让他诧异：“实在管不住就不管了，管他们是死是活。”孩子出走的第二天，干沟小学校长周旺就与一名女教师一起，上门询问情况。陶进才发现5个孩子不见了，就给弟弟们打电话，电话那头说：“可能去找亲戚了吧。”陶家亲戚多，山区人家，相隔甚远，去亲戚家玩，一去好几天，也是常事。学校找不到人，没法子，周旺说，“总不能让老师下教学，专门去找孩子吧。”孩子失踪几天后，家里和学校都报了警。

　　陶进才当时以为，和以往一样，过几天，派出所会派人把孩子们送回来。但这一次，孩子们没回来。陶进才听到消息，痛哭失声。他觉得自己有责任，没有照顾好弟弟们的孩子。他每天都躲出去，天黑才回来，不愿见人。

　　5条生命，影响了很多人。孩子们死后的第三天，干沟小学校长周旺被免职。同时被免职的，还有海子街镇镇长、镇中心校的校长，七星关区教育局局长、民政局局长;匕星关区分管民政和教育的两位副区长被停职检查。

　　周校长难免有些委屈，但他并不申辩什么。只不过讲起经验教训，他语气一重，郑重其事地说：“这需要学校、社会、家庭三方联动，积极合作。”

　　毕节市市长陈昌旭说，对这起事件的发生非常痛心、十分惋惜、深感内疚，这起事件暴露出毕节在社会管理工作中存在问题和不足。毕节市委、市政府一定深刻吸取教训，采取具体措施，防止类似事件的发生。

　　据统计，目前全国有留守儿童约5800万人，其中14岁以下的超过4000万人。他们正是最需要得到正确生命教育的阶段，但由于父母不在身边，生命教育中的家庭教育部分基本上等于缺失。

　　农村留守儿童的生命安全问题一直困扰着家庭和社会。2012年8月26日上午，重庆綦江区中锋镇板桥村6名孩子结伴去凤凰山水库野炊，当晚都未回家，家长还以为他们走亲戚去了。两天后，6名孩子的尸体陆续浮出了凤凰山水库的水面。全部溺水身亡!这让4个家庭陷入了悲痛之中，因为其中3个孩子来自同一个家庭。溺水身亡的6名孩子，全部都是留守儿童。

　　湖南邵阳高崇山西安小学的姚老师说，他们学校只有180多个学生，留守儿童就占了80%。由于缺少父母的关爱，留守儿童性格分成了两个极端，本来思想比较温和的更加内向、孤僻，本来比较偏激的变得更加偏激、暴躁。有些学生没人照顾，经常三四个星期都不洗澡，蓬头垢面的，对生命更是没有意识。

　　有老师深切表示，农村孩子对生命保护能力不足，安全意识差，自护、自救知识严重缺乏。“我们很想教会孩子们珍爱生命，积极创造生命的价值。让他们不囚为经济上的贫穷而感觉自己低人一等，也不因为得不到足够的关注就轻视自己的生命，在贫瘠的物质环境中，也能找到属于自己心灵上的富足。”

　　(五)党的十八大指出：“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。”

　　对此，有专家认为，留守儿童需要的不仅仅是温饱，温饱只是最低需要。对留守儿童进行生命教育更是刻不容缓，留守儿童的生命教育需要家庭、学校、政府各尽其责，共同努力。对政府来说，为孩子们撑起遮风挡雨的保护伞，为孩子们创造健康成长的空间，是其应尽的责任。