【案例一】

　　王芳，女，42岁，曾是厂里的技术骨干，5年前因照顾生病的婆婆辞退了工作。现在婆婆病故了，女儿也考上了重点中学，她想出去工作，却遭到了丈夫和女儿的反对。丈夫认为自己是企业的管理干部，整天忙忙碌碌，无暇顾家，收入也可以，老婆就应在家好好照顾家人。女儿也怕母亲工作后无法为自己做饭，同样反对母亲上班。王芳执意去找工作，连续找了几星期，却发现自己原来的技术用不上了，体力工作又不适应。王芳为自己的现状很苦恼，整天闷闷不乐，脸上没了笑容，晚上也睡不好，情绪低落。后经邻居推荐，她来找社工帮助。

　　问题：

　　1.王芳面临的主要困境是什么?

　　2.针对王芳的困境，你采取什么样的介入策略?

　　【答案】

　　1.王芳面临的主要困境是：如何调整好自己的心态;取得丈夫和女儿的理解;找到一份合适的工作。

　　2.主要介入策略：(1)与王芳的丈夫和女儿沟通告知他们家庭成员间应有同理心让他们多关心王芳理解女性的自我价值体现支持王芳的就业想法;(2)对王芳进行心理疏导运用倾听、情绪发泄等社工专业技术帮助王芳摆脱低落情绪勇敢地面对现实;(3)与王芳进一步交流发现、挖掘她的潜能引导出王芳就业的目的和意义从而指导王芳树立正确的工作目标;(4)整合社会资源帮助王芳找到合适的工作。

　　【案例二】

　　高菲，女，35岁，原是某公司的白领，生孩子后便做了全职太太。现有一个5岁的孩子，丈夫收入丰厚，生活无忧，然而高菲并不高兴，因为她发现儿子越来越不听话，儿子的行为总是与她的愿望相违背。她教儿子学书法，儿子把墨搞得满地黑色;她教儿子英语，儿子坐不了一刻钟;她想请老公帮忙一起教育儿子，丈夫回家后却总叫累，经常倒头就睡。高菲的心情变得很急躁，动不动就打骂儿子，儿子也越来越逆反，母子关系越来越差。不久，高菲与儿子应邀参加了“妈妈与贝贝”小组，结果她与儿子的关系发生了根本改变。

　　问题：

　　1.高菲的主要困惑是什么?

　　2.面对高菲妈妈们的困境，“妈妈与贝贝”采取了什么策略?

　　【答案】

　　1.高菲的困境是：自己的愿望与儿子的行径相违背;丈夫不关心儿子的教育;从白领到全职太太的角色转换。

　　2.“妈妈与贝贝”工作小组采取的策略是：(1)制定小组工作目标建立正常的亲子关系;(2)小组工作成员分别与高菲妈妈们交流和开展各种小组活动使妈妈们能正确理解妇女的价值和地位现实面对角色转换;(3)通过与孩子们的沟通及各种小组活动使每个孩子发现自己的长处和爱好;(4)通过小组活动高菲妈妈们对孩子的态度改变了从而改变了孩子对自己的态度自己的愿望与孩子的行径和谐了建立了正常的亲子关系;(5)邀请爸爸们参加小组活动使他们在活动中感受到：孩子的教育也需要爸爸参加。