1.下列属于教育小组的是( )。

　　A.户外拓展小组

　　B.单亲家庭自强小组

　　C.残疾人维权意识培训小组

　　D.为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”

　　答案：C

　　2.在中国社会中，中国人的福利观念受到( )的影响。

　　A.互助仁慈

　　B.尊老爱幼

　　C.扶贫济困

　　D.儒家伦理

　　答案：D

　　3. “认为客观世界是可以测量的，而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的。”该观点属于( )。

　　A.实证主义理论

　　B.后现代理论

　　C.支持社会工作的理论

　　D.社会工作理论

　　答案：A

　　1.下列属于教育小组的是( )。

　　A.户外拓展小组

　　B.单亲家庭自强小组

　　C.残疾人维权意识培训小组

　　D.为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”

　　答案：C

　　2.在中国社会中，中国人的福利观念受到( )的影响。

　　A.互助仁慈

　　B.尊老爱幼

　　C.扶贫济困

　　D.儒家伦理

　　答案：D

　　3. “认为客观世界是可以测量的，而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的。”该观点属于( )。

　　A.实证主义理论

　　B.后现代理论

　　C.支持社会工作的理论

　　D.社会工作理论

　　答案：A

　　4. 服务对象：“我要是考不上研究生，我妈妈会非常不高兴，那真可怕!”

　　社会工作者：“哦，那我们先看看您妈妈会怎么不高兴?”

　　服务对象：“可能会不理我吧。”

　　社会工作者：“会一直不理您吗?”

　　服务对象：(笑)“那倒不会，只是应该不太满意吧。”

　　社会工作者：“您看，您所说的‘真可怕’会成为事实吗?”

　　服务对象：“呵呵，也许我把事情夸大了。”

　　上述对话中，社会工作者使用的是理性情绪治疗模式中的( )技巧。

　　A.自我表露

　　B.替代性选择

　　C.理性功课

　　D.去灾难化

　　答案：D

　　5.马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要，人人希望自己的个人能力得到社会的认可属于需求理论中的( )

　　A.自我实现的需要

　　B.生理需要

　　C.归属与爱的需要

　　D.尊重的需要

　　答案：D

　　6.社会工作者小冯针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员设定了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，小冯坚持和贯彻了( )工作原则。

　　A.综合性

　　B.建构性

　　C.开放性互动

　　D.个别性与共同性相结合的

　　答案：D

　　7.人的需要和动物的需要的本质区别是人的需要具有( )

　　A.社会性

　　B.需求性

　　C.功能性

　　D.独特性

　　答案：A

　　8. 社会工作者在处理老杨一家的家庭矛盾时，让家人重新实际表演相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。这属于结构式家庭治疗模式治疗技巧中的( )。

　　A.重演

　　B.互动方式

　　C.打破平衡

　　D.集中焦点

　　答案：A

　　9.某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度的表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该( )。

　　A.处理组员的离别情绪和感受

　　B.马上结束小组

　　C.转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导

　　D.不予关注

　　答案：A

　　10. 社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推进社区建设的责任意识、参与意识与行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是( )。

　　A.发展模式

　　B.互动模式

　　C.治疗模式

　　D.社会目标模

　　答案：D

　　11.赵某经历几次求职失败之后，认为自己天生就是没有用的人，找不到工作。这种认识属于( )

　　A.绝对化

　　B.普遍化

　　C.抽象化

　　D.完美化

　　答案：B

　　12. 在社会服务机构的财务预算中，最基本也最常用的预算方法是( )

　　A.单项预算法

　　B.方案预算法

　　C.零基预算法

　　D.多项预算法

　　答案：A

　　13. 关于沃·威尔士总结的后现代主义的特征，下列说法错误的是( )。

　　A.后现代是一个告别了整体和统一性的时代

　　B.后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代

　　C.后现代的基本经验是相同的知识形态、生活设计、思维和行为方式

　　D.后现代是人们看待世界的观念发生根本变化的时代

　　答案：C

　　14. 各种理论都有其优点和固有的缺陷。“关注了人与社会的共同本质，却忽视了其差异性和独特性。特别是在对人的看法上，只强调人的客观性一面，而忽视了人的主观性一面。”上述观点表达的是( )具有的缺陷。

　　A.支持社会工作的理论

　　B.后现代理论

　　C.实证主义理论

　　D.社会工作理论

　　答案：C

　　15.为了促进女性的正常生活和发展而开展的专业服务工作属于( )范畴。

　　A.妇女社会服务

　　B.家庭服务

　　C.社会救助

　　D.心理健康服务

　　答案：A

　　16.老张和小李均是部队待移交政府安置的伤残军人。老张已婚，二级肢残，靠轮椅行走;小李未婚，患重度精神障碍，无行为能力，其母为监护人。社会工作者协助部队将他们移交给政府安置。下列能够体现社会工作价值观操作原则的是()。

　　A.老张有权对移交安置事项充分知情

　　B.老张的妻子可代替老张做相关决策

　　C.社会工作者可代替小李做相关决策

　　D.小李在事关自身利益的决策中起主导作用

　　答案：A

　　17.( )的建立与履行是社会工作专业化的重要前提。

　　A.专业技巧

　　B.专业方法

　　C.专业理论

　　D.专业价值观

　　答案：D

　　18.在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，体现了社会工作价值观的( )原则。

　　A.尊重

　　B.接纳

　　C.否定

　　D.保密

　　答案：A

　　19.老王失业在家，家庭生活陷入困境。由于长期找不到工作，妻子和儿子对他的态度也发生了变化。老王感到无脸见人，待在家里不愿出门，和妻子、儿子也时常发生冲突。社会工作者小李在家庭走访时，发现老王为人踏实，身体状况良好，对家庭也很有责任心。小李与辖区内的一个超市主管多次联系并争取，为老王安排了一份临时工作。在上述过程中，社会工作者的角色是()。

　　A.行政管理者

　　B.资源筹措者

　　C.服务研究者

　　D.政策影响者

　　答案：B

　　20.社会工作者在社会策划模式中扮演方案实施者和( )的角色。

　　A.使能者

　　B.技术专家

　　C.教育者

　　D.中介者

　　答案：B

　　4. 服务对象：“我要是考不上研究生，我妈妈会非常不高兴，那真可怕!”

　　社会工作者：“哦，那我们先看看您妈妈会怎么不高兴?”

　　服务对象：“可能会不理我吧。”

　　社会工作者：“会一直不理您吗?”

　　服务对象：(笑)“那倒不会，只是应该不太满意吧。”

　　社会工作者：“您看，您所说的‘真可怕’会成为事实吗?”

　　服务对象：“呵呵，也许我把事情夸大了。”

　　上述对话中，社会工作者使用的是理性情绪治疗模式中的( )技巧。

　　A.自我表露

　　B.替代性选择

　　C.理性功课

　　D.去灾难化

　　答案：D

　　5.马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要，人人希望自己的个人能力得到社会的认可属于需求理论中的( )

　　A.自我实现的需要

　　B.生理需要

　　C.归属与爱的需要

　　D.尊重的需要

　　答案：D

　　6.社会工作者小冯针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员设定了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，小冯坚持和贯彻了( )工作原则。

　　A.综合性

　　B.建构性

　　C.开放性互动

　　D.个别性与共同性相结合的

　　答案：D

　　7.人的需要和动物的需要的本质区别是人的需要具有( )

　　A.社会性

　　B.需求性

　　C.功能性

　　D.独特性

　　答案：A

　　8. 社会工作者在处理老杨一家的家庭矛盾时，让家人重新实际表演相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。这属于结构式家庭治疗模式治疗技巧中的( )。

　　A.重演

　　B.互动方式

　　C.打破平衡

　　D.集中焦点

　　答案：A

　　9.某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度的表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该( )。

　　A.处理组员的离别情绪和感受

　　B.马上结束小组

　　C.转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导

　　D.不予关注

　　答案：A

　　10. 社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推进社区建设的责任意识、参与意识与行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是( )。

　　A.发展模式

　　B.互动模式

　　C.治疗模式

　　D.社会目标模

　　答案：D