2019年社会工作者中级法规与政策阶段习题及答案1

　　一、单项选择题

　　l下列说法中，属于非理性信念的是( )。

　　A.“我是一个企业高管，我这么优秀，我的女儿肯定会优秀”

　　B.“这次考试又考砸了，看来，我还是努力不够，还得继续加油”

　　C.“我从小生活很苦，现在大学毕业工作了，希望生活可以慢慢好起来”

　　D.“我儿子毕业快半年了还没有找到合适的工作，唉，现在合适的工作不好找”

　　2小冯性格内向，结婚后与公婆在一起居住，经常与婆婆发生冲突。为此她很烦恼，感到心理压力很大，社会工作者小刘运用心理社会治疗模式，对小冯烦恼的产生时间、重要影响事件进行评估分析，小刘所做的评估是( )。(2015)

　　A.分类诊断

　　B.“理动态诊断

　　C.缘由诊断

　　D.非理性信念诊断

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　　3.认知行为治疗模式，是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式，把人的问题归结为( )之间的相互影响。

　　A.认知、行为和心理

　　B.认知、行为和意识

　　C.认知、行为和感受

　　D.认知、行为和情绪

　　4心理治疗师老张组织服务对象成立调查研究小组，带领服务对象一起讨论观察，一起建立问题的假设，设计和执行参加服务治疗计划。这种治疗技巧属于( )。

　　A.认知重塑治疗技巧

　　B.合作式的治疗技巧

　　C.结构化治疗技巧

　　D.心理治疗技巧

　　5赵某经历几次求职失败之后，认为自己天生就是没用的人，找不到工作。这种认识属于( )。

　　A.绝对化

　　B.普遍化

　　C.抽象化

　　D.完美化

　　6理性情绪治疗模式的A.B.C.理论中，C.代表( )。

　　A.服务对象所遇到的当前发生的事件

　　B.服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价

　　C.服务对象所遇到的周围的社会环境

　　D.引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为

　　7.小梅高考结束之后就变得不开口和人说话，整天待在房间里不愿意出门，妈妈带她向心理治疗师求助，帮助小梅处理与人交流的问题。根据人本治疗模式，心理治疗师处

　　理小梅问题需要具备的条件是( )。

　　A.小梅不知道自己存在交流问题B.小梅需要处理自己交流的问题

　　C.小梅有能力处理自己这个问题D.小梅不愿意处理自己这个问题

　　8.何先生一家四口接受家庭治疗，社会工作者请每个成员讲述家庭的问题。何先生

　　首先发言，指责妻子不懂持家。妻子立即反驳说丈夫赚钱太少，导致自己持家困难。何先

　　生的母亲支持儿子，责怪儿媳不孝顺老人，不体谅丈夫，不懂得教导女儿。9岁的女儿则

　　一言不发，蜷缩在母亲身旁。社会工作者在观察家庭成员的沟通情况后，与何先生一家一

　　起制定了辅导计划。其首先要进行的辅导任务是( )。

　　A.提升家庭的适应能力B.改善家庭的权利结构

　　C.协助家庭成员认识到彼此看法的差异

　　D.促进家庭成员的自我发展

　　9.在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何

　　努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社会

　　工作者较宜采用的服务模式是( )。

　　A.人本治疗模式B.心理社会治疗模式

　　C.理性情绪治疗模式D.任务中o模式

　　1O.病态家庭结构中的三角缠是指( )。

　　A.家庭成员之间只有通过第三方才能实现沟通

　　B.家庭系统中各子系统之间的边界不清晰.关系纠缠

　　C.家庭成员之间发生冲突时，有些成员形成了同盟

　　D.家庭中的权力并不集中在父母手里，而是掌握在孩子手里

　　二、多项选择题

　　11.危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态，其发展分为( )等阶段。

　　A.解组

　　B.恢复期

　　C.危机

　　D.重组

　　E.应对

　　12.小明的父亲平时忙于工作，很少回家，小明非常依赖母亲。期末考试中，小明多门功课不及格，父亲回家得知此事后暴跳如雷，大声责骂儿子：“你这个臭小子，不会读书，只会花钱，都是你妈惯坏的!”小明的母亲对丈夫的行为十分不满，反驳说：“你平时不关心儿子，只会骂他，你赚来的钱他不花谁花!”小明家中存在的主要家庭结构问题包括( )。

　　A.纠缠

　　B.倒三角

　　C.联合对抗

　　D.疏离

　　E.三角缠

　　13.社会工作者小张在与某服务对象面谈时，了解到他因为几科考试不及格，就认为自己天生很笨。如果运用理性情绪治疗模式，小张应该让服务对象( )。

　　A.具体描述自己的言行

　　B.具体描述自己的感受

　　C.质疑自身的不合理信念

　　D.学习理性的生活方式

　　E.打破病态的家庭结构

　　14.心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧，其中非反思性直接治疗技巧主要包括( )。

　　A.心理动力反映

　　B.人格发展反映

　　C.直接影响

　　D.支持

　　E.探索一描述一宣泄

　　15.小刚出生在一个贫困的家庭，他的父母学历较低，所得工资只能维持正常生计，小刚的家里破败不堪，居住环境十分恶劣。因为家庭的贫困，小刚一直都有一种耻辱感，但是为了压抑这种耻辱感，小刚一直都拼命学习，最终考入了一所211学校。在学校他舍不得买东西，于是同学经常嘲笑他抠门。久而久之，小刚无法再继续过分地抑制内心的不安和耻辱，于是他退学了。按照心理社会治疗模式对服务对象问题的假设，小刚退学的原因主要是由于( )。

　　A.不成熟的超我功能

　　B.不良的现实生活环境

　　C.不成熟的自我功能

　　D.过分严厉的自我防御机制和超我功能

　　E.强烈的自尊感

　　参考答案

　　一、单项选择题

　　lA.2C.3.D.4.B.5.B.6.D.7.C.8.C.9C.10.A.

　　二、多项选择题

　　II.A.B.C.E.12.A.C.D.13.A.B.C.D.14.C.D.E.15.B.D