2019年社会工作师《法规与政策》预习题精选二

　　1.精神分析理论创始人弗洛伊德从分析梦人手，创立了精神分析理论并影响了整个社会科学。社会工作专业也不例外地受到精神分析理论的影响。根据你对精神分析理论的理解，下列说法中，符合精神分析理论的是( )。

　　A.潜意识对人的行为几乎没有影响

　　B.本我随时间与经验的改变而逐渐发展成长

　　C.防卫机制是超我为了清除不愉快情绪体验所采取的方法

　　D.人的欲望在心理发展的不同阶段以不同的方式获得满足

　　2.服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是( )。

　　A.帮助王某认识到他的想法是幼稚的

　　B.指导王某学习在公共场合说话的技巧

　　C.分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关

　　D.帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的

2019年社会工作者考试题库—摸底测试
1	2019年社会工作者考试在线题库(中级全科)	抢先做题
2	2019年社会工作师《综合能力》在线题库	抢先做题
2	2019社会工作师《社会工作实务》在线题库	抢先做题
3	2019社会工作师《法规与政策》在线题库	在线做题

　　一键加群【社会工作者考试交流群】协助报名|通关课程|模考题库|资讯答疑：675032556

　　3小亮是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小亮最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小亮最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小亮进行家访，了解他家里近期是否发生了变故。学校社会工作者做出这一决定的依据是( )。

　　A.认知行为理论

　　B.增强权能理论

　　C.存在主义理论

　　D.生态系统理论

　　4.认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼于帮助服务对象改变( )。

　　A.自己的看法

　　B.情绪宣泄的方法

　　C.在他人眼中的形象

　　D.生活环境

　　5.初中学生小玲最近学习成绩下降，上课也不如以前认真听讲，并且时常为一些小事与同学发生冲突。班主任老师向学校社会工作者反映了小玲的情况，请社会工作者帮助小玲。社会工作者在与小玲交谈中得知，前不久小玲的爸爸出了车祸，奶奶为此也一病不起，家里所有的事情都要由本已下岗在家的妈妈一个人承担。近一段时间妈妈每天都要费尽心力地与事故责任方交涉，而对方却极力逃避责任。妈妈脾气也变得暴躁起来。根据小玲家里的这种情况，社会工作者决定依据( )理论，分别帮助小玲家庭解决车祸问题，妈妈的再就业问题，最后请老师和同学一起帮助小玲解决她的学习和同学关系问题。

　　A.生态系统

　　B.认知行为

　　C..精神分析

　　D.增加权能

　　6.小周的继父每次酒后都会殴打小周，小周本来就性格内向，因长期被继父殴打，更加不敢与他人交往，缺乏安全感，以致难以走人社会独立生活。社会工作者试图将小周的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社会工作者这样做的依据是( )。

　　A.精神分析理论

　　B.存在主义理论

　　C.社会支持理论

　　D.认知行为理论

　　7.社会工作者大李认为，某村妇女处于弱势地位，不仅是因为她们自身条件的限制，更由于她们生活在不利的社会、经济和文化环境中。为此，大李决定成立一个妇女互助小组，协助她们更好地认识自身的价值。大李开展工作的理论依据是( )。

　　A.认知行为理论

　　B.存在主义理论

　　C.人本主义理论

　　D.增强权能理论

　　8小石由于工作的工厂倒闭，面临着失业。同时，小石的妻子生病住院，家里两岁大的孩子无人照顾。小石很为难，需要继续赚钱为妻子治病和养孩子，同时家里又没有人照顾妻子和孩子。如果社会工作者运用社会支持理论协助小石解决困难，下列行为中不属于工具性支持的是( )。

　　A.帮小石找工作

　　B.借钱

　　C.帮忙照顾孩子

　　D.鼓励、认可小石的能力

　　9.张某曾经是一名成功的创业者，家庭美满幸福，但最近连遭不幸，他创办的企业濒临破产，妻子也因病突然过世。张某感到生活失去了意义，意志消沉，每天将自己反锁在屋里，不愿与人交流。社会工作者依据存在主义理论帮助张某，其恰当的做法是( )。

　　A.引导张某参加创业者互助小组，以获得社会支持

　　B.以解决问题为导向协助张某应对企业濒临破产的困境

　　C.引导张某理解痛苦的经历也可以成为个人成长的意义和价值

　　D.协助张某改变错误认知，鼓励他多尝试运用正面的思维方式

　　10.中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上都不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任，从家庭和学校两个方面人手来帮助小华。小陈做法的理论依据是( )。

　　A.精神分析理论

　　B.认知行为理论

　　C.生态系统理论

　　D.存在主义理论

　　11.小王高中毕业后一直找不到合适的工作，最近不但丢了临时工作，工资还被拖欠。小王感到自己失败的原因在于学历低，没有城市户口。社会工作者决定从环境层面去增强小王的权能，其最适宜的做法是( )。

　　A.协助小王加强文化学习，提高学历水平

　　B.介绍小王参加社区活动，丰富文化生活

　　C.帮助小王制定就业计划，争取尽快就业

　　D.鼓励小王向原单位表达诉求，呼吁社会关注

　　12.精神分析学说关于人格结构理论的叙述中，说法正确的有( )。

　　A.本我由内驱力和欲望组成

　　B.自我是本我由经验中发展出来的

　　C.本我遵循现实原则

　　D.自我遵循享乐原则

　　E.自我具有管理人格体系的能力

　　13.在认知行为学派下，社会工作者作为教育者和陪伴者，须完成的任务包括( )。

　　A.分析服务对象所处的生态系统

　　B.运用动态思考和存在的深思

　　C.帮助服务对象实现经验学习

　　D.澄清内在沟通

　　E.尝试使用逆向操作

　　14小志从小跟着爷爷奶奶在农村生活，他的父母长期在外地打工。今年春节之后，父母带着小志一起到他们工作的城市，小志进入当地公办小学上学。最近，小志的老师向社会工作者反映小志学习跟不上，经常不能完成作业。如果采用生态系统理论进行分析，社会工作者应该关注( )。

　　A.小志的家庭情况以及他与家人的关系

　　B.小志所在的社区是否有可以利用的资源

　　C.小志的校园生活以及他与老师同学的关系

　　D.小志到新学校之后为了适应新环境所做的努力

　　E.小志早年与父母长期分离的经历对他的父母影响

　　15.小霞从小生活在困难的家庭中，现已步人大学的她，发现身边很多同学生活条件都很优越，大学中朋友、同学的聚会，衣食住行等各项花销给她形成很大昀压力，也较为自卑。社会工作者运用增强权能理论协助像小霞这类贫困大学生解决问题时，其助人过程可包括( )。

　　A.改变小霞的错误认知

　　B.社会工作者与小霞建构起协同的伙伴关系

　　C.重视小霞的能力而非缺陷

　　D.重视小霞的早期童年经历

　　E.注重人与环境这两个工作焦点

　　[参考答案]1.D 2.C 3.D 4.A 5.A 6.B 7.D 8.D 9.C 1O.C 11.D 12.ABE 13.BCDE 14.ABC 15.BCE