1.agree or disagree: universities and colleges must do a better job of preparing students for the workplace.
agree:
1.论点:就业变难,学生应该在大学里培养工作技能。
论证过程:先描述现在就业的高难度,中国每年有几百万的大学毕业生,但真正能够找到令自己满意工作的的却占很小部分。分析大学生在大学期间可以培养的能力有哪些。给细节:例如学设计专业的学生可以通过实习,去更好的学会应用他们所需要的软件如dreamwaver,PS。
2.论点:吸收更优质的学生,创造一个好的学习氛围。
论证中心:描述现在的大学氛围被社会批评。主要原因是中国的大学缺乏职业培训,而且管理的不够科学,使得很多大学生在大学期间荒废了学业。因此,越来越多的家长送孩子去美国学习,而美国的学校却非常重视孩子的能力提升,尤其重视学生的社会实践。甚至很多大学的课程是直接为世界五百强输送人才。例如普渡大学计算机专业会开设CS课程,而教授就是来自苹果公司的高级工程师。因此可以从美国大学能够吸引世界的精英学生前往求学以及对比国内大学的现在尴尬状态的对比,不难发现。学校更应该重视学生就业能力的培养。
2. Drivers should pay extra fees to be permitted to drive during rush hours.
disagree:
1.论点:pay解决不了这个问题
论证:大城市那些依靠私家车出行的人们无法改掉这个习惯。一方面开车很方便,另外一方面公共交通工具的服务质量太低。所以pay只能增加他们额外的经济负担,并不能解决交通压力。
2.论点:这是政府的责任去解决交通拥堵问题
论证:政府应该给公民们创造更多的社会福利,改善公共交通系统,解决拥堵问题。另外可通过媒体倡导绿色出行。
3.Telephones play a more effective role than television in people’s lives.
agree:
1.论点:使用的更普及
论证:现在人们几乎天天都在用手机。非常便捷。然后功能强大,即可沟通,又可娱乐,还能导航,还能…
2.论点:现在人们几乎没时间看电视
论证:生活节奏快,大部分时间投入工作,电视几乎就成了装饰品。人们想看一些新闻or电视也可以通过手机去满足。
4.teaching is harder than before.
disagree:
1.论点:科技发展提升教学效率
论证过程:太多的科技产品提升了老师的教学手段,也增加了学生的学习手段。老师以及学生效率都因为大量科技产品的普及而提升了。
2.论点:经济发展普及了基础设施建设
论证过程:现在学生的学习环境已经比过去大大改善了。配备的先进设备的教室,实验室,图书馆等。