托福两大变化使其更科学：考试形式和分数分配

　　近日，托福考试官方出题机构ETS在沈阳召开教学研讨会，来自ETS内部的官方教师杨丽芳老师(北京外国语大学培训师，教龄十年)为来自各地的托福教师展开对托福考试的分析与讲解，在线致赢托福教师刘聪为大家带来托福考试动向总结。

　　第一，托福考试评分的科学和客观性。

　　在托福整个的体系演化当中，从早期的PBT到过度时期的CBT，再由CBT演化为现在为大家所熟知的iBT，ETS中心一直秉承着"change"的理念。这种所谓的"改变"改变的是考试的形式，意指高新技术的应用;改变的是考试形式和分数分配，这一切都使得托福考试更加完善，同时也为整个托福考试在人性化和科学化的道路上做足了准备。

　　第二，托福考试的标准化和公平性。

　　针对写作中的E-rater评分软件是否完全的公平和公正，能否辨识出所有地区考生书写习惯，是否能够以最客观的形式给出分数的问题，ETS谈到，在托福考试写作评分环节，ETS是用机器评分来提高效率的，这样可以更快速高效的给出成绩继而可以增设考试为广大考生提供更多的考试机会;同时，也会有写作的独立评分人员对机器的打分进行监督，因为现在的E-rater还没有做到那么的智能化。这样的双重保证还是给了所有考生一个定心丸，就是整个ETS的评分体系是互有监督，高能有效的。

　　第三，四角定话题法拓宽输出科目思路。

　　ETS的杨老师分享了一个“four corners”的获取观点的方法。这个方法主要应用于口语和写作进行观点快速提炼而设定。并且能够有效的适用于中国孩子，因为中国孩子经常在举出观点的时候发生，几个观点雷同的情况。这些方法更能让我们去避免类似情况的发生。比如，想象一个矩形。中心点就是我们要论述的观点。“公立学校是否应该给予音乐，劳技，体育更多的重视。”这道题，一打眼看去，明显有点不知所以。但是，我们现在来看下如果把四个角落设定成【绝对同意】【绝对不同意】【不绝对同意】【不绝对不同意】，这样，首先我们就有了观点的抓手。可以站在这四个角度上扩展思路。