2019年中学教师资格证《教育知识与能力》练习题（二）

　　一、单项选择题(从下面各题选项中选出一个最符合题意的答案，并将正确选项的字母填入括号内。本题共 21小题，每小题2分，共42分)

　　1.心理起源说认为教育起源于( )

　　A.劳动

　　B.模仿

　　C.学习

　　D.本能

　　2.我国的第一部教育专著是( )

　　A.《大学》

　　B.《春秋》

　　C.《学记》

　　D.《论语》

　　3.各类研究中唯一能确定因果关系的研究是( )

　　A.观察法

　　B.实验法

　　C.调查法

　　D.行动研究法

　　4.“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地社会化。”这句话体现了( )

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.教育社会化

　　D.实质教育论

　　5.下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是( )

　　A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论

　　B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论 的代表人物是赫钦斯

　　C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育

　　D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

　　6.学校全面实现教育目的的基本途径是( )

　　A.班主任工作

　　B.学科教学

　　C.品德教育

　　D.教学管理

　　7.教学是一种交往过程，是( )

　　A.认知过程

　　B.教师主导学生主体

　　C.教师与学生双主体

　　D.学生主导教师主体

　　8.体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是( )

　　A.直观性原则

　　B.理论联系实际原则

　　C.因材施教原则

　　D.量力性原则

　　9.德育的永恒主题是( )

　　A.政治教育

　　B.爱国主义教育

　　C.理想教育

　　D.生存教育

　　10.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了( )

　　A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

　　B.德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

　　C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

　　D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

　　11.班主任工作的中心是( )

　　A.进行个别教育

　　B.组建班集体

　　C.建立班级秩序

　　D.指导学生学习

　　12.学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的( )

　　A.灵活性

　　B.自愿性

　　C.自主性

　　D.发展性

　　13.中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面 影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有( )功能。

　　A.适应

　　B.动机

　　C.信号

　　D.组织

　　14.强迫症的矫正方法是( )

　　A.行为疗法

　　B.森田疗法

　　C.系统脱敏法

　　D.肯定性训练法

　　15.教师成熟的标志是自觉地关注( )

　　A.教师

　　B.生存

　　C.学生

　　D.教材

　　16.追求成功者倾向于选择成功概率为( )的任务。

　　A.25%

　　B.50%

　　C.75%

　　D.100%

　　17.在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做( )

　　A.分类

　　B.概括

　　C.抽象

　　D.比较

　　18.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答 案，这种解决问题的策略是( )

　　A.推理式

　　B.算法

　　C.演绎式

　　D.启发式

　　19.小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断，小明的这种思维形 式是( )

　　A.抽象概念

　　B.关系判断

　　C.归纳推理

　　D.演绎推理

　　20.( )是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。

　　A.品德

　　B.意志

　　C.道德

　　D.情绪

　　21.在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于( )

　　A.组织策略

　　B.精细加工策略

　　C.元认知策略

　　D.复述策略