2019中学教师资格证教育知识与能力预习题（三）

　　2019中学教师资格证教育知识与能力预习题(三)

　　一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共21小题，每小题2分，共42分)

　　1当有机体做出反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程叫(　)。

　　A.正强化

　　B.负强化

　　C.惩罚

　　D.消退

　　参考答案：C

　　2教育者和受教育者共同的客体是(　　)

　　A.教育目的

　　B.教育方法

　　C.教育手段

　　D.教育内容

　　参考答案：D

　　参考解析

　　教育者和受教育者都是教育活动的主体，对教育内容起作用。

　　3遗传素质为人的发展提供了(　　)

　　A.现实性

　　B.必然性

　　C.方向性

　　D.可能性

　　参考答案：D

　　4在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是(　　)。

　　A.赫尔巴特

　　B.卢梭

　　C.洛克

　　D.杜威

　　参考答案：D

　　参考解析

　　【考查要点】本题考查的知识点是“国外著名教育家及其历史地位”，这部分知识需要考生了解。

　　【导师详解】在西方教育史上，杜威被认为是现代教育的代言人，其教育思想与赫尔巴特针锋相对，主要内容有：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组、改造。本题正确答案为D。

　　5在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为(　　)。

　　A.实验法

　　B.测验法

　　C.调查法

　　D.观察法

　　参考答案：A

　　6正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家的注意是(　　)。

　　A.不随意注意

　　B.随意注意

　　C.有意注意

　　D.随意后注意

　　参考答案：A

　　7“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动;课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是(　　)

　　A.积极型

　　B.对抗型

　　C.消极型

　　D.一般型

　　参考答案：C

　　参考解析

　　消极型的课堂中，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，而学生感到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。因此，正确答案选C。

　　8形式运算阶段的儿童，其思维特征与其他阶段相比，不同的是(　　)

　　A.单维思维

　　B.多维思维

　　C.思维的不可逆

　　D.以命题形式进行

　　参考答案：D

　　9“开而弗达”体现了教学的(　　)。

　　A.直观性原则

　　B.巩固性原则

　　C.启发性原则

　　D.循序渐进的原则

　　参考答案：C

　　10品德心理结构中最具有动力色彩的成分是(　　)。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　参考答案：B

　　参考解析

　　【考查要点】本题考查的知识点是“品德的基本结构”，这部分知识需要考生了解。

　　【导师详解】品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成。其中，道德情感是品德心理结构中最具动力色彩的成分。

　　11个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是(　　)。

　　A.可能性

　　B.影响作用

　　C.决定作用

　　D.外在作用

　　参考答案：C

　　12设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了(　　)。

　　A.生产力的发展决定着教育目的的性质

　　B.生产力的发展必然引起教育结构的变化

　　C.生产力的发展制约着人才培养的规格

　　D.生产力的发展促进着教学方法发展与改革

　　参考答案：B

　　13素质教育是以培养学生的(　　)为重点的教育。

　　A.个性品质

　　B.全面发展

　　C.创新精神

　　D.动手能力

　　参考答案：C

　　14教学的根本目的是(　　)

　　A.培养全面发展的人

　　B.提高学校教育质量

　　C.促进生产力发展

　　D.提高升学率

　　参考答案：A

　　参考解析

　　【解析】A.教学以培养全面发展的人为根本目的。

　　15儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是(　　)。

　　A.正强化

　　B.正弱化

　　C.负强化

　　D.负弱化

　　参考答案：C

　　参考解析

　　负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，撤销惩罚属于负强化。

　　16以下属于学科中心主义课程论的代表人物是(　　)

　　A.杜威

　　B.怀特海

　　C.布鲁纳

　　D.克伯屈

　　参考答案：C

　　参考解析

　　布鲁纳是结构主义课程论的代表，主张学生应该掌握每门学科的基本结构。

　　17品德是一种(　　)

　　A.社会现象

　　B.意识形态

　　C.道德准则

　　D.个体心理特征

　　参考答案：D

　　18在人格特征中，具有核心意义的心理特征是( )

　　A.能力

　　B.气质

　　C.性格

　　D.动机

　　参考答案：C

　　参考解析

　　【解析】C。在人格特征中，具有核心意义的心理特征是性格。

　　19通过实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是(　　)

　　A.练习法

　　B.实验法

　　C.演示法

　　D.参观法

　　参考答案：C

　　20《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是(　　)原则。

　　A.循序渐进

　　B.直观性

　　C.启发性

　　D.因材施教

　　参考答案：A

　　参考解析

　　【考查要点】本题考查的知识点是“教学的基本原则”，这部分知识需要考生掌握。

　　【导师详解】“学不躐等”是说教学要遵循学生心理发展的特点循序渐进。因此本题选A。

　　21在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是(　　)。

　　A.讲授法

　　B.谈话法

　　C.读书指导法

　　D.演示法和实验法

　　参考答案：B

　　参考解析

　　【考查要点】本题考查的知识点是“教育的基本方法”，这部分知识需要考生了解。

　　【导师详解】讲授法是教师运用口头语言连贯地向学生传授知识、引导中学生学习的一种教学方法。谈话法是教师引-导-中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法。读书指导法是教师通过指-导-学生自学教科书以获得知识、培养学生能力的方法。演示法是教师向学生展示实物或直观教具、向学生作示范性的实验，从而使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。实验法是学生在教师指导下进行独立操作、观察事物的发展变化过程，以获得知识和技能的一种教学方法。故选B。